小学生暑假安全倡议书与小学生暑假计划书汇编

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1、小学生暑假安全倡议书与小学生暑假计划书汇编小学生暑假安全倡议书小学生暑假安全倡议书全体少先队员们:为了度过一个平安快乐的暑假,我们倡议共同注意以下八个方面的安全:(一)交通安全1.自觉遵守交通规则,不在公路上追逐、打闹,不随意横穿公路。2•过马路要走斑马线,小学生不在马路上骑自行车。3.文明乘车,排队候车,车未停稳不靠近车辆,上下车时不拥挤。4•不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆。(二)水的安全1•不到水库、方塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡、钓鱼。2•不单独到游泳馆游泳,必须要有家长陪同。(三)电的安全1•在家长的指导下逐步学会安全使用日常家用电器。2•不乱动电线、灯头、插座等

2、。3•不靠近标有“高压危险”的地方。(四)火的安全1•不玩火,不携带火种。2•小心、安全使用煤气、液化气等灶具。3.发现火灾及时拨打119o(五)防汛防暑安全1•养成良好的个人卫生习惯,饭前便后勤洗手,预防传染病。1.不购买路边无证摊点食物,不食用“三无”食品、过期食品,购买食品时要认清商标、保质期。3•生吃瓜果要洗净,不吃腐烂、变质的瓜果,不暴饮暴食。4•不食用陌生人赠送的食品、饮料。(六)防汛防暑安全1•大雨天气,不得外出。遇到洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害时,应远离危险地带,及时求助。2.雷雨天气时,及时避入室内,不在大树下避雨,不使用水、电。3•注意防暑降温,高温室外不停留

3、过久,如有中暑症状,应立即避开阳光直射,并服用解暑药物。(七)假期夏令营、特长班的安全1•慎重选择夏令营。要看清夏令营的主办单位,活动项目和日程设计是否合理,吃、住、行安排是否周密,组织者中是否有教育工作者。2•遵守所选择特长班纪律,放学后不外逗留,及时回家。3•不玩危险物品,不做危险游戏。(八)其他方面的安全1・牢记以下电话号码:匪警:110;火警:119;急救中心:120;交通事故:122;黄山市青少年服务台:12355;父母电话;老师电话。2.不轻信陌生人,陌生人敲门不开防盗门。3.外出旅游或走亲访友,如果迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母或及时拨打110,请求警察帮助。2.外出

4、不携带大量现金和贵重物品。在公共场合或参加大型活动时,注意紧急疏散路线,注意防盗、防抢、防拥挤踩踏。5•高中生自助游要结伴而行,按不同气候、地区、出游方式,带好个人防护用品、常用药品、证件和通讯工具,不在野外过夜。6•遭遇不法侵害时,首先保全生命,然后择机逃脱、报警。7.不沉迷网络游戏,不浏览内容不健康的网页,会见网友前应征得家长同意。8•不吸烟,不饮酒,不去营业性歌舞厅、网吧等娱乐场所。9•珍爱生命,远离毒品。小学生快乐暑假倡议书亲爱的同学们:结束了一学期的学习生活,我们又迎来了一个快乐、开心的暑假。为了使同学们暑假生活过得有意义,更丰富多彩,少先队大队部向全体同学发出以下倡议:一

5、、科学规划暑假生活,合理安排学习、休息和娱乐时间,坚决不允许参加暑期假期补课。每位学生首先要制定一份暑假计划,科学、合理地安排一天和一个阶段的学习、运动和娱乐生活,保持良好的生活习惯,起居有规律,不要在电视及其他娱乐媒体上耗费过多时间。在假期休整的同时,应养成每天学习的好习惯,每天上下午各做一小时的暑假作业。还可以学习一些新知识,掌握学习主动权,提高学习能力,以更好地适应新学期的学习生活。坚决拒绝暑期有偿家教,学校将组织专门小组到各小区调查,一旦发现哪位学生参加社会私人办学或到学校教师家中参加补课,学校将严肃处理,其他学生有发现类似现象,可向学校校长室举报,举报电话:・二、精读几本好

6、书。书籍是人类进步的阶梯,是提高自身素质的精神食粮。暑假期间,每位同学应至少阅读2-3本好书,并以读书日记的形式略述读书过程和读书感受,完成2-3篇高质量的读书笔记。三、做一个社会主义精神文明倡导者,树立新桥小学学生的良好社会形象。自觉维护公共秩序,遵纪守法,不参与不利于身心健康的活动,不进网吧、游戏室。注意公共卫生,讲究社会公德。管住自己的嘴,不说脏话,不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔乱倒垃圾,不乱写、乱画、乱张贴。要树立节约能源、保护环境的观念,做到“节省一度电、开低一度空调、节约一滴水”,让讲文明,懂礼貌,除陋习,树新风,尊老爱幼,勤俭节约,助人为乐成为我们的优良品质。四、“红

7、领巾与共和国同成长”。今年是建国六十周年,同学们可以通过上网、收看电视、阅读报纸等途径了解新中国和家乡的历史,关心国内外大事。还要适当参加家务劳动和社会实践,懂得关心他人,提高小公民意识,增强民族自豪感和社会责任感。五、强化安全意识。要学习必要的安全知识,注意饮食卫生,注意防触电、防火灾、防雷击,严禁下河游泳。乘坐交通工具时注意安全,严格遵守交通规则,进一步增强自我保护意识和安全防范能力,确保自身的生命和财产安全。祝同学们过一个有意义、安全、快乐、富有收获

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