幼儿心理学统考模拟试题1

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1、2013级《幼儿心理学》期末试题•、名词解释（9分）1、知觉2、思维3、消极词汇二、填空（10分）1.幼儿心理学是研究o2.是心理的源泉。3.是一个人对自身经验的信息加工、保存和提取的心理过程。4.思维有间接性、、的特点。5.儿童自我屮心语言的表现形式有、、o6.一般来说，学前儿童识记的效果好于识记，这与成人不同。三、选择（36分）1.心理学的研究对象是。（1）人的社会行为（2）人的心理现象（3）人的心理过程（4）人的个性心理2.心理的器官是o（1）脑（2）心脏（3）神经元（4）大脑神经3.看同一部电影，人们的感受和看法却不一样，这说明了。（1）心理是脑的机能（2）心理是客观现实

2、的反映（3）心理是脑对客观现实的主观反映（4）心理的历史性4.心理现象的主要源泉是o（1）客观现实（2）社会生活（3）脑（4）具体刺激5.—是对上下、前后、左右位置的感知。（1）形状知觉（2）距离知觉（3）方位知觉（4）时间知觉6.五个月大的婴儿会出现“认生”现象，对熟悉的人会愉快接近，对陌生人则畏惧躲避,甚至惊哭，这表明儿童此时已经有了o（1）感知（2）注意（3）记忆（4）思维1.对参加体育比赛获得好成绩时兴奋激动的心情的记忆，属于o（1）形象记忆（2）语词记忆（3）内隐记忆（4）逻辑记忆&儿童与妈妈分离吋，会哭泣或不安，但能很快安静下来。妈妈回家吋很高兴。去新的环境，刚开始可

3、能比较拘谨，但很快就可口在地玩耍了。在妈妈鼓励下，能很快和陌生的成人玩耍或说话。他们有很强的探索欲槊，能主动与别的小朋友友好地在一起玩耍。这类儿童的依恋属于（1）安全型依恋（2）冋避型依恋（3）矛盾型依恋（4）反抗型依恋9.是影响幼儿无意识记的关键因素。（1）兴趣（2）需要（3）态度（4）情绪状态（5）智力水平10.在整个幼儿期，一直占主导地位。（1）无意识记（2）有意识记（3）机械识记（4）意义识记11.幼儿能对4+2=6进行计算，这是幼儿思维发展中的。（1）一直觉行动思维（2）具体形象思维（3）抽象逻辑思维（4）集中思维（5）创造性思维12.是幼儿期思维的主要特点。13.幼儿

4、的情绪常直接驱动、（1）直觉行动思维（2）具体形象思维（3）抽象逻辑思维（4）创造性思维促使着儿童去做出某种行为，或抑制某种行为，这表明情绪对儿童的o（1）个性形成的作用（3）交往发展的作用14.“喜上眉梢、满脸愁容、（2）认知发展的作用（4）心理活动的动机作用目瞪口呆”是描绘人的o（1）面部表情（2）体势表情（3）言语表情（4）外在表情15.儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，情绪逐渐与社会性需（4）口我调节化耍相联系。这是儿童情绪情感发展的衣现。（1）社会化（2）丰富化（3）深刻化16.是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善

5、自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。（1）社会化（2）个性化（3）性别化（4）自然化17.是幼儿的主导活动。（1）学习（2）劳动（3）游戏（4）娱乐1&大约到岁，儿童的自我屮心语言逐渐向社会化语言过渡。（1）1——2（2）2——3（3）3——4（4）4——5（5）5——6（6）6——7四、判断（20分）1.“狼孩”的事例证明：没有社会生活，就没有人的心理。（）2.儿童方位知觉的发展，与儿童思维能力的发展没有关系。（）3.机械识记少慢差费，效果也不佳，所以学习屮不需要它。（）4.幼儿回忆的能力比再认的能力强。（）5.1-3岁儿童主要是直觉行动思维，而成人没有直觉行动思维。（

6、）6.教师没有管理幼儿情绪情感的任务。（）7.道德感、理智感、美感就是高级情感，也叫社会性情感。（）&幼儿只能掌握简单句，不能掌握复合句。（）9.同伴关系的发展对儿童社会化的意义比亲子关系的意义更加重大。（）10.2——3岁是幼儿词汇量快速发展的时期。（）五、简答（15分）1.影响无意识记的因素有哪些？2.影响幼儿情绪调控的因素有哪些?2.幼儿道徳品质发展的特点有哪些?