幼儿园混龄教育背景中的幼儿异龄互动的研究

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1、幼儿园混龄教育背景中的幼儿异龄互动的研究论文摘要木研究的目的在于了解当前幼儿园对混龄教育的理解和实践;在幼儿园混龄教育背景下幼儿异龄互动行为的类别及其影响因素。混龄教育是指把年龄相差12个月以上的儿童编排为一个班级的组织形式。不同年龄和发展水平的幼儿身处同一环境中共同生活、学习。通过对访谈、问卷和观察等资料的统计分析，表明（1）幼儿园园长和教师对混龄教育含义的理解一定程度上存在多元化和异质性，对混龄教育价值的认识存在一定局限性；（2）混龄教育为幼儿提供了多元的发展背景，对幼儿的发展有一定促进作用，但对教师的儿童观、教育技能等方面均提出了较高的要

2、求；（3）混龄教育理念与当前幼教改革所倡导的理念是一致的。混龄教育关注于对儿童实施适合其发展的个别化教育，儿童以适合自己的速度积极地建构知识并获得充分的发展。关键词:混龄教育，异龄互动，同龄编班AbstractThepurposeofthispaperfocusedontheeducatiormlpracticeofmultiagcgroupinginkindcrgartcnandcross-ageintcractionsinamultiagesetting.Itwillpresentaperspectiveonnotonlyhowmultia

3、geclassroomimpactchildrenbutalsohowtheydoMultiagegroupingcanbedefinedastheplacementofchildrenwhoareatleastoneyearapartinageintothesameclassroomgroups.ThuschildrenofvaryingagesandabilitiesintereictwithinthelearningenvironmentThequalitativeandquantitativeresearchmethodswereuse

4、dtoanalyzedata.Findingsindicatcthatchildrenmaybenefitfromkindergartenclassesinamultiagesetting,andthatmultiageclassroomisnoteasytoimplement.TheyrequirealotofpriorplanningandresearchTfwearetryingtoachieveamorecollaborativesocietywherepeoplehelpeachotherlearn,multiageclassroom

5、smaybeastepintherightdircctionMultiagceducationisnotanimpulsiveirmoveition.BothchildrenandteachersbenefitfromexperiencesinmultiageclassroomKeywords:MultiageEducation,Cross-ageInteraction,Same-ageClass目录论文摘要图表目录第一章问题的提出一、研究背景二、研究目的与问题三、研究的意义第二章文献综述一、混龄教育的发展与现状二、混龄教育的概念辨析三、混龄教

6、育的理论基础四、混龄教育与幼儿认知和社会性的发展第三章研究方法与过程一、研究对象的确定二、操作性定义三、具体研究方法第四章研究结果一、对混龄教育的态度与具体做法二、实施混龄教育的原因及对幼儿发展的作用三、混龄教育背景屮幼儿的异龄互动行为第五章分析与结论一、幼儿异龄互动的意义二、幼儿异龄互动行为的特点三、影响幼儿异龄互动行为的因素四、幼儿园实施混龄教育的条件第六章思考与建议一、混龄群体与幼儿发展的社会生态环境二、混龄教育与教师的专业成长三、混龄教育所追求的理念与当前幼教改革的理念四、对幼儿园实施混龄班教育的建议五、不足之处与尚待继续研究的问题附录

7、参考资料致谢图表目录图4・1教师对带混龄班的态度？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？999999999999999?????9999999999999999999???9?30图4.2教师对适当的混龄年龄组合的看????????????????????????????????????????????????????????314.3教师对适合混龄活动内容的看????????????????????????????????????????????????????????????32图4.4教师对实施混龄活动适宜的时间

8、间隔的看999999999999999999999999999999999999999932图4.5教师对混龄活动与幼儿发展关系的看999999999