幼儿园科研工作计划和幼儿园科研工作计划安排汇编

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1、幼儿园科研工作计划_、指导思想：坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识,扎扎实实地进行课题硏究。坚持”质量立校、特色强校、科硏兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。二工作目标：1、以〃行动研究〃为主旨，继续深化体育课程园本化和0-6岁婴幼儿早期阅读硏究。探索信息科技与幼儿园_日活动、教师工作等优化组合的有效策略。2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。具体措施:1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真硏读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。2、拓宽培训渠道，

2、着力加强校本培训。纟吐续通过〃走岀去，请进来〃等方法。如〃与实验幼儿园共建快乐阅读小组〃硏究幼儿园早期阅读课程；〃请专家定期来园进行实践活动硏讨〃等活动。3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。5、探究制定预设活动计划和实施评价标准,开展课堂教学评优活动,加强平时半日活动的检查交流,探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。6、加强规范管理，有效保证课题硏究正常进行，在课题承担者中继续开展四个〃一〃活动：①学期初制定好课题硏究计划

3、;②每月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况;③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课,上交有关教案、课件及自捣平价表;④学年末写好课题总结并争取发表。7、建立激励机制,提高教师进行课题硏究的积极性。&加大宣传力度，大力推广科研成果。幼儿园科研工作计划安排一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲耍》,深刻把握《纲耍》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新"的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研

4、向纵深发展。二、工作目标1.立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的.科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。2、突显我园语言教育特色，向全帀展示教育成果。3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求

5、教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范口C的教育行为，理性地构建口C的教育观念c学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主耍形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为屮去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全血分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例

6、如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助捉供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。