幼儿园科研工作计划安排和幼儿园科研工作计划范文汇编

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1、幼儿园科研工作计划安排一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新沖勺课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成氏。2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育

2、成果。3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践屮提高幼儿语言交往能力。三、具体内容及措施（一）立足实际，在课改中促进教师的专业化成长以木园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成反的过程。随着终身教育的提出和学习化社会的到來，基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值収向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。耍求教师根据新的基础教育理念来审视和反思口己的工作，A觉地规范自己的教育行为，

3、理性地构建自己的教育观念。学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例2、反思总结，创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师人与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一

4、解决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方而，更多的是耍求家长帮助提供物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。幼儿园科研工作计划范文一.指导思想坚持以《幼儿园教育指导纲耍》市、区教研工作精神为指导，细化、规范教育教学常规管理，重点抓好户外体育游戏的开展和有效实施」韦I绕重点开展好户外体育游戏活动的专题教研，努力创设轻松、愉快的教研氛围，在分享、合作、交流中助推教师的专业成长。二、主要目标：1.细化、规范教育教学常规

5、管理，各项工作规范操作，完善落实常规听课机制。2•构建分层次、梯队式的教研组团体，分层、分责，有计划地开展教研活动，建立合作.融合、互动、开放的教研氛围，，每次活动有重点、有过程、有H标，有思考，切实提高教研的实效性。3•重视户外体育游戏的开展，结合园情，有计划地实施，确保幼儿有一定的户外体育游戏时间，并能有针对性地进行专题研讨，逐步提高户外体育游戏活动的质量。4.做好“十二五课题”的中期评估工作。三、措施1.加强师德建设，提升教师的师德修养。结合“第五个师德建设月"活动，围绕师德建设，组织教师学习全国十大教

6、书育人楷模的先进事迹，以此唤醒教师的专业成长意识与职业理想，并在此基础上开展怎样做个好老师的大讨论活动，通过演讲身边人平凡的故事，感受体验脚踏实地、廿于奉献的良好师徳师风,增强教师团队的凝聚力、倡导和谐、团结、协作的良好园风精神。2.加强常态下的随堂听课，完善并落实常态听课机制.园长、教研组长、年级组长深入班级一线进行随堂听课，每周至少听课1・2节，听课形式以推门听课与预约听课相结合，对1・2年的新教师实施跟踪听课，并进行现场的交流与反馈，促使青年教师能够进一步提高常态课的质量，同时建立师徒结对机制，通过传帮

7、带来促动教师快速成长。我们将组织全体教师认真学习《常州市幼儿园保教质量评估体系》以及《常州市幼儿园评价标准体系》,对照文件要求，我们将逐步规范一口活动的有效组织，让全体教师树立规范意思、标准意识，责任意识，领会文件精神。3.完善教研制度，提高教研的实效性。园本教研是教师成长的快车道，教师的成长离不开教研这块十•壤，而园本教研是基于问题的行动研究，我们将逐步规范教研活动的流程，细化教研组长的职责，要求教研组长能够抓住重点，关注教师的教研需求，善于发现教育教学中存在的共性问题，开展基于问题的针对性教研活动，重视对

8、每次教研活动的策划，精心设计教研流程，尽量杜绝无效的教研,重视教研工作的记录和思考，引导教师在教研中进行思维的碰撞，切实提高教研活动的质量。4•关注青年教师的成长。为青年教师搭建成长的平台，通过师徒结对，互助合作，开展形式多样的课堂教学研课活动，通过骨T•教师的传帮带以及名师课的仿、磨、研活动，提高新教师的课堂教学的执教能力，同时通过风采展示活动，技能展示活动，促进新教师的快速成长。幼儿园科研工作计