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1、浅谈把好英语入门关内容摘要：良好的开端是成功的一半。对于英语初学者来说，入门是很重要的。培养融洽的师生关系，减轻学生心理负担；创设快乐的英语课堂，增添英语课堂趣味，这是每个英语老师必须做到的。把好了英语入门关，对学生将来的学和老师的教都有很大的作用。Abstract:Agoodbeginningishalfdone.ThebeginningoflearningEnglishisimportanttoanEnglishlearner.Trainingthegoodrelationshipsbetweenthetcachcrsandthestudents,lightenthestudents'
2、load;creatinghappyEnglishclass,addinterestintotheEnglishclass,isthedutyofeveryEnglishteacher.TolearnwelltheABCofEnglish,it'sgoodforthestudents‘learningandtheteachersteachinginthefuture.关键词：入门关师生关系英语课堂生动冇趣室内课堂室外课堂Keywords:learntheABCofEnglish,relationshipsbetweentheteachersandthestudents,Englishcla
3、ss,creativeandinterestin已indoorclass,outdoorclass正文:俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于英语初学者来说，入门是很重要的，如果入门关没有把好，将会影响以后的学习。通过多年的英语教学，我力求做到以下儿个方面。一、培养融洽的师生关系，减轻学生心理负担教师和学生如何建立和谐融洽师的生关系，对于完成教学冃的是至关重要的。青少年学生的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强，“亲其师而信其道”。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大力气，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。反之，如果他们不喜欢某一位老师，市于逆
4、反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课，因而成绩不佳。所以,教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐，情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。另外，上课时我经常用亲切的语言，信任的眼神来鼓励学生回答问题。对于那些性格内向，不敢回答问题的学生，在课堂上我会尽量多给他们回答问题的机会，并加以鼓励。还有，在课堂上对学生少说一些“No”,多说一些“Yes”“Good”,“You'regreat!","Wonderful",少一些严厉与生硬，多一些微笑与幽默。批评时尽量用委婉的语气，不能伤害他们的自尊心，更不能侮辱他们的人格。从内心让他们感到教师
5、的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样既加强了师生之间的感情交流，又减轻了学生的心理负担，因此他们喜欢我亲近我，建立起了融洽和谐的师生关系，学生会轻松愉快地、兴趣盎然地进行英语学习。二、创设快乐的英语课堂，增添英语课堂趣味传统的教学模式和方法，总是教师“满堂灌”，课堂上教师总是向学生滔滔不绝地灌输，生怕学生不知道，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。但就大多数学生而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导致两极分化，教学质量不佳。因此，创造一个轻松愉快的学习环境，创设快
6、乐的英语课堂，增添英语课堂趣味，势在必行。那么，如何创设快乐的英语课堂呢？笔者从以下几点说开去：（一）、课前准备：集体唱一首英语歌曲，做好教学前的预热活动，从而活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。比如，每天课前我的学生都大声唱“啦-啦，啦-啦，啦啦啦一，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦一，快乐学英语，天天好心情。Good,good,verygood,wonderful,wonderful,棒，棒，棒,学英语，我最棒！Yeah一"（一表示声音的延长）。听，这是我自创的快乐英语课堂曲，以此来激发学生学习英语的兴趣。（二）、新课导入：一定要讲究艺术，可从直观教具和演示开始。要善于用教室的人和物、直观教具如图
7、片、挂图、简笔画，设置情景。语言总是和情景连在一起的，没有没情景的语言，有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合，学得才学得有趣，掌握得快且准确。学生大量的时间是参与而不是旁观者，学中用，用中学。（三）、生动有趣的室内课堂：课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要积极转变传统教学观念，大力推行素质教育。要寓教于乐，动静结合，学用结合，师生配合。要以满
