浅谈数学课堂也要重视阅读

《浅谈数学课堂也要重视阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈数学课堂也要重视阅读内容摘要：阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言。数学阅读时学生个体根据已有的知识经验，通过阅读材料构建数学意义和方法的学习活动，是学习主动获取信息，汲取知识，发展思维，学生数学语言的重要途径。美国著名心理学家布龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”更有前苏联数学教育家斯托利亚尔言：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的，所以，数学的学习不能离开阅读。关键词：阅读习惯数学素养喜欢培数学是门

2、科学，也是…种文化,更是-种语言——描述科学的语言。美国著名心理学家布龙菲尔德说：“数学不过是语言所能达到的最高境界”。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，使学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径。苏霍姆林斯基说过：“学会学习首先要学会阅读，一个阅读能力不好的学生，就是-个潜在的差生。”新课标强调了一个非常重要的理念：“要注重学生多种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。因此，加强数学阅读仍是一个亟待解决的问题。我们要认识到朗读是一

3、门学问，是一种语言艺术。它在我们学习生活中起着不可忽视的作用。在数学屮，朗读更是一条美丽的彩虹，渲染着我们飞翔的天空，为我们的数学王国增砖添瓦，使数学变得有声有色，•定会让学生喜欢上数学，爱上数学的。原來我是语文老师，后来改教数学了，我把语文的朗读用到数学课中，在数学课上，我经常培养学生朗读，从一年级到六年级，尝试下来，我教的学生都很喜欢学习数学，并且到了五、六年级，学生解题的思维很活跃，整体数学成绩都名列前茅，数学成绩优秀的学生很多。反思这些年来的教学，朗读在我的教学生涯中起着重要作用，下面我谈谈自己的对数学阅读的一些看法。一

4、、让朗读培养低年级学生喜欢数学数学的阅读理解能力是学生发挥数学潜能的重要前提。古人云:“书读百遍，其义自现。”可见，通过读书，可以帮助学生理解教材内容，模清教材中知识的前后连贯性，理清思路，掌握脉络，从而使教学收到事半功倍的效果。要是学生不会读数学书，不知道读数学书。到头来学生不能准确、系统地理解数学知识，应变能力差，造成学生不会学数学，甚至不爱学数学，更谈不上对讲授过的知识举一反三，触类旁通了。如果我们从一年级就开始把阅读用到数学课堂中，学生通过阅读就会不断地同化和顺应新知识，不断地观察、比较、分析、综合、抽象和概括，在这些活

5、动中，学生的认知能力便能得到自由发展。此阶段的阅读能奠定良好发展的基础，促进了学生可持续的全面的发展。加强数学阅读就能使三者融合在•起，用现实來吸引学生,给人直接印象，使学生对数学知识产生兴趣，进而获得知识，并运用于未来社会生活。从而达到“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学”的目标。小学低年级的学生由于年龄小，识字少，阅读理解能力和生活经验又有限，加上思维方式与成人不同，所以读题及对题意的理解就成了部分孩子学习上的拦路虎。培养学生的阅读，教师要从一个字、一个词、一句话、一幅图、一个例题进行止确引导，理解数学语言，掌握数学

6、概念。数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,决定了数学阅读不同于其他阅读，不能一冃十行，只重情节，需要学生全身心投入，需要认真细致，需要读写结合，需要积极的思维活动的参与,更需要教师的阅读指导。多年的教学实践，我们可以发现，很多孩子很聪明，学习也很认真，可是以独立做题就狐疑出现一些意想不到的错误，经过老师一指点，他们就知道怎样改止了，其实学生就是在读题上出现了问题，才导致错误，这个问题看似不严重，但是,却能影响到孩子的一生。如一年级上学期学习10以内数的时候，我是先让学生伸出手指头，指着一个一个的数一数，在找出什么物体

7、是10个，学生就会说:我有10个苹果，我有10个好朋友，我有10支铅笔，我家有10盆花,我有10个手指头……打开学生的思维，每个同学都要会说，最少说三句。然后边读边画10个自己喜欢的物体。（找不同层次的同学到黑板上画）。画好后同桌互相数一数，看是不是10个。在学习10的组成后,为了更好的让学生一起读，我确定顺序：10口J以分成1和（）10可以分成2和（）10可以分成3和（）10可以分成4和（）10可以分成5和（）10可以分成6和（）10可以分成7和（）10可以分成8和（）10可以分成9和（）这样做，让学生在齐读时，就要不断的动脑

8、，能够集中精力，并且能起到读书的作用。避免有的学生眯着眼读，读了也不知道是读的啥。随着学生知识的增多，教师要引导学生在阅读屮抓住重点字词来理解题意，如一年级下学期有这样的题:56元12元25元28元教学中我要求学生读出题中的条件：小车56元一辆,玩具手枪12元一