浅谈幼专的多元与融合

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1、浅谈幼专的多元与融合2011级语教1班王敏摘要:多元融合是一个科学的发展理念，引入学校是一个新颖和符合社会发展趋势的重要步伐。关键词：多元融合、特色这里是一个充满书香的地方，这里是充满酒香的地方，这里是平坦祥和、有着生气的地方。四川幼儿师范高等专科学校就在这个地方生着根，以它独有的姿态成长着。多元融合的概念1■从传统办学到多元融合的转型多元：就是要达到一种多元化的形式，是由单一向多样发展，由统一向分散变化。其中多dud释义数量大,与“少"、“寡”相对：人多。多年。多姿。多层次。多角度。数目在二以上：多年生草。多项式。多义词。多元论。和元合为一个词便指食物的发展到了丰

2、富的境界，有很多种分类，很多种行业。融合：几种不同的文化合成一体。幼专在成长的过程中引入了这两个概念，并且在不断的发展。在原江油师范的基础上融合了各方面资源，建立起来四川幼儿师范高等专科学校。2、理念的开展学校的多元和融合在幼专成立之初便足有体现，它的开展也是有目共睹的。现在学校设有学前教育、幼教保育、初等教育、语文教育、英语教育、音乐教育、美术教育、舞蹈表演、音乐表演、服装设计等10余个专业。设有学前教育系、语言文学系、艺术系、初等教育系、综合部、基础部等6个系部。并面向全国招生，现已覆盖川、渝、滇、贵、陕、甘、鲁、晋、皖、鄂、新等11个省、市、自治区。因此学校是

3、四川省幼儿教师继续教育培训中心和绵阳市幼儿师是全国幼教舞蹈素质与能力培训项目培训基地。建有幼儿教育与发展研究中心、川西北民俗文化研究中心、白马藏羌文化艺术中心等科研机构。学校具有聘请外籍教师和招收外国留学生的资格，长期与美国、澳大利亚、意大利、新加坡、泰国等国政府、教育机构进行教育交流与合作，常年有外籍教师和志愿者在校任教。在幼专建立以来，坚持着自己多元融合的理念,并不断的开展着。发展着。特色专业和专业特色因为幼专是原江油师范和江油幼儿师范合并的，所以学校的王牌专业以学前教育著称，所以学前教育是幼专的特色专业。学前教育有着这样的目标：培养热爱幼儿教育事业,具有现代教

4、育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，能在幼教机构从事教育教学、管理、保育与研究工作的专科层次幼儿教师。并且有着特色专业而且全面。它主要的课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、幼儿医学基础、幼儿营养、音乐、美术、体育、舞蹈、教师口语、幼儿文学、现代教育等。这便是特色专业中的特色了。在学校的专业设置中学习是多样化的，这也就切合了学校以“多元融合，尚知笃行”的办学理念。无论什么专业的学生都会学习艺体科目，就是技能的掌握，这就是

5、专业的特色体现。走内涵型开放式发展道路。坚持“综合+特长”的培养模式，坚持以学生全面发展为本，尊重和彰显学生个性，着力培养师德高尚、热爱儿童、业务精良的优秀幼儿、小学教育师资以及适应地方经济社会发展需要的应用型、技能型人才。三、与社会发展和社会需要紧密联系社会是进步发展的，在社会需要的过程中，怎样才能抓住机遇为社会培养需要的人才，这就是多元融合要达到的目标和成果。抓住国家大力发展学前教育和新一轮西部大开发的战略机遇，努力建设西部地区一流的幼儿教师培养培训基地，将学校打造成为办学特色鲜明、全国一流的幼儿师范高等专科学校。同时也就培养一批批适应地方经济社会发展需要的应用

6、型、技能型人才。这就将学生的专业与社会需要联系起来，从而有利于就业。在学校发展至今，一位位校友便以他们的力量为社会服务着，如:胥宏，1982年毕业，江油市人民政府副市长；吴萍，1991年毕业，重庆市委常委办主任，重庆市第二届青联委员，重庆市第三届妇代会执委会委员；黄玉，1995年毕业，四川省教育系统抗震救灾模范，绵阳市教育系统抗震救灾先进个人；刘吕高，1992年“十佳青年教师”提名奖；乔广平，1995年毕业，全国教育系统抗震救灾先进个人，四川省教育系统抗震救灾模范，绵阳市；李平1999年毕业，梓潼县文昌二幼园长，四川省骨干教师。刘吕高，1992年毕业，成都大学美术学

7、院党总支副书记，曾获四川第五届普通“十佳青年”提名奖；石岩，80年毕业,现任湖北大学体育学院社会体育系主任、武汉生物工程学院体育系系主任，硕士生导师……作为这些人的校友，我觉得是光荣的，是幸运的，因为这恰好证明了在这里我还将学到精神上的力量。还有许多在艺术追求上的成就，艺术系姚成、吴宣淼老师指导编排的七个舞蹈作品代表我校参加2011年绵阳市第二届舞蹈大赛，经过预赛、决赛的激烈角逐，我校参赛舞蹈取得骄人成绩。《八女投江》获得特等奖，《且吟春语》、《鸽子花开的时候》、《老伴》获得一等奖，《离太阳最近的人》获得二等奖，《梨园一生沢《前哨》获得三等奖。学校获本届舞蹈大赛