三四周集体备课教案

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1、沙雅县小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文一年级上册课题aoe主备人古丽娜尔授课教师穆开热姆备课组成员米尔古丽穆开热姆喀日也木古丽娜尔艾斯卡尔张新华课型新授课时1授课时间学习内容aoe二次备课教学目标知识与技能：学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。过程与方法：1、认识声调符号，掌握“、0、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。2、认识四线格，学习使用四线格情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学重点a、o、e的音、形教学。教学难点掌握o的发音，学会a、o、e的四声。教法游戏教学法、情景教学法学法小组合作、自主探究教学工具多媒体课件、字母卡片

2、课前预习指导看图：图上都画了什么？用“图上有・・・..、・・・..、和…”说话导入新课同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标1、指导看图，学习单韵母a0e2、学习aoe及四个声调的发音3、激发学生学习汉语拼音的兴趣二、自主学习1、图上都画了什么？2、图上的人物和动物在干什么？他们是怎样发声的？3、出示卡片，读音。领读，指名读，开火车读。三、小组研讨先出示卡片，说这是第几声，再互相指名读，最后练读。四、质疑

3、点拨认识四声，掌握&oc的四个声调出示四声卡片，_、/、“、、，这些就是四声符号。1、我们先给&戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。2、（出示二声符号）这是二声，把它戴在a±,读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。3、（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。4、（出示四声符号）这是四声符号，4戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。五、总结归纳我们今天学会了a、o、e三个单韵母的读

4、音、认清了字母形，掌握了四个声调。六、检测达标1.教师领读课文，学生自读课文。2.让学生读卡片上不带调韵母，说字母形状。3.读带调韵母，自读，指名读。七、作业：请同学们回到家里让家长和你一起做拼音头饰。头饰上写上老师给你起的一拼音字母名字。其他同学也可以做，但是名字以后老师在给你起.回家后，你就是你家里的小老师，教他们你今天学的内容,用今天老师给同学起名字的方法给他们起名字。扩展备课联系日常生活，教师引导用带调的a、0、e组词。U阿姨好！d啊！你说什么？d啊？这是怎么回事？d啊，伟大的祖国！0噢，我懂了。7哦，是这样吗？哦!我明白了板书设计汉语拼音1aaaao6doeeee教

5、学反思沙雅县小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文一年级（册）一年级上册课题iuu主备人古丽娜尔授课教师穆开热姆备课组成员米尔古丽穆开热姆喀日也木古丽娜尔艾斯卡尔张新华课型新授课时1授课时间学习内容iuU二次备课教学目标知识与技能：学会iuil三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。过程与方法：2、学会整体认读音节。3.学会读iuil三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣。教学重点1•学会iuti的音、形，能正确书写。2.掌握iuii的四声。教学难点1、i在标调时头上去点，ti在标调时头上有点。2、整体认读音节yiwu

6、yu教法情景教学法、游戏法学法小组合作、自主探究教学工具多媒体课件、卡片课前预习指导复习单韵母a、o、e出示卡片，齐读导入新课今天我们来学习汉语拼音第2课学习i、u、U的读音及四声三环六步学案二次备课一、明确目标1•学会iuti三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节。3.学会读iuti三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。学习过程二、自主学习学习单韵母iuU及其四声。1、看图。图上画了谁在干什么？2、老师：对，我们学的第4个韵母就与衣服的衣有关，出示卡片，读音范读，领读，指名读3、认形同学们仔细看看图，字母i与图画的哪一点相同？4、学习i的四声自

7、由练读，指名读，纠正错误，开火车读5、比较i与其四声6、学习单韵母uU方法同上。7、指导书写iuu三、小组研讨学习yw1、读音2、认形。3、练习书写四、质疑点拨1、衣服的“衣”的发音与字母i相同。i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点2、乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。3、把鱼的音平读就是心。。u占中格和上格，先写u,再写头上的两点。（写心的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）五、总结归纳这节课我们学习了