中考专题统计图表解析及练习【学生】【祝壮】

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1、中考专题统计图表解题分析示例及练习姓名【示例解析】一、阅读《重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表》,你从表格中得岀了什么结论?增幅年级与97年06年增幅初中86万128万49%高中13万50万285%【解析】【1】标题:重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表;【2】比较对象:重庆市普通初中与高中学生数:[3]比较时段:1997年至2006年;[1]横比数据:数字显示一一增长【5】纵比数据:初中与高中人数增幅比较一一高中增幅快。[6]表述:重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均有较大增长;高中在校学生人数增幅远远高于初屮。XO.0ti->10

2、T*^10•10.4•0B.3e.o4T•■I.1—-一一二—4.0104•402.0A4a<2.%二下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后,获得的最重要的信息是什么?请用一句话表达。(不超过30字)【解析】【1】首先审题,由题目要求可知图表名:“一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图”;题干对语言表达和字数有限制:“用一句话表达”“不超过30字”’【2】再看图表的横竖坐标可知比较项目是:“语文成绩”和“阅读数量”,【3】观察曲线走向和数据变化,寻找规律,此图很显然是正比例函数的图象,比较项H的关系就漬楚了。[4]表述答案

3、:“随着课外阅读星的增加,该生的语文成绩也成正比例捉高。”三.右图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读,用简明语言完成后面的题目(1)由此表得出结论:(2)针对结论提出建议:【解析】【1】观察不同部分所占的比例数据【2】分析、比较不同部分所占的比例数据【3】根据比较结果.种比例及比例所说明的问题[4]根据题干要求,用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。【参考答案】(1)由此表得出结论:动画节冃收视成为少儿节H主流;动画片来源,日本一家独大。(2)针对结论提出建议:制作形式更加多样的少儿节目;提高国产动画片的水平,来满足少年儿童的

4、文化需要。四、下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查,请根据下面图表所反映的内容下列问题。(1)从图表屮叮以看出现在家庭教育中存在怎样的问题?(2)请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。【解析】思路:将柱状图表转换成表格,然后用解表格图表方法解题即可【1】观察柱状图表项冃及数据:引导73%;训斥25%;睁一只眼闭一只眼2%。【2】根据题干要求“存在怎样的问题”,可知“训斥、睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。【3】答案:“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。家长应该采用积极引导的方法

5、教育孩子。五.右图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。(不超过20字)【参考答案】共同点:都在增长。不同点:中国是稳定性增长,枇界是起伏性增长。评述:我国国民经济持续发展,经济改革成效显著。【解析】这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式來表示•英实也町以换成块柱式图表或表格题,方法同柱状图表或表格题。六、请根据右边的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位垃作一个介绍。要求方位表述准确,用语富于变化【方位图解析】1、先说岀它所处的位

6、置2、看淸楚参照物3、用准方位词4、条理清楚(最好按东训南北的顺序介绍)5、积累一些表方位的词语:傍.依、靠、倚、近、望、接.邻【参考答案】屮国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内,西傍奥运水系,南與奥运主体育场,北临森林公园。【方法总结】统计表答题技巧1、仔细审题,明确答题要求。(包括审题目耍求、审图表标题和内容)2、读懂表格,抓住主要信息。(比较对象、角度及项各种数据及变化特点等)3、纵横比较,分析图表数据,寻找变化规律。4、根据要求,准确归纳表述’【牛刀小试】一.阅读下面的《重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表》请根据图表所反映的情况,写出两条结论:

7、(1)(2)二.阅读下图,概括图表反映的信息。图衣反映的信息有:(1)(2)(3)(4)三.下團是某机构对冃前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后而的题目(柱状图)【I】诸概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)【2】如果你是新教材的编写者,可从中获得什么启示?四、阅读右边的图表,完成后曲的题目。某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:请根据图表所反映的情况,写出两条结论:(1)(2)五、阅读下面材料,回答问题。(单位:元)(资料來源:国家统计局)1997$warns86Jj128万4%13万沥

8、MII网民1很们息東道90175160145%3M⑸0幣络电視nk口老师■学生图巧状况完好无

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