高考生物一轮考能排查练6

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1、考能排查练（六）第一关：判正误测基础1•诱变获得的突变体多数表现出优良性状（X）2.基因突变的方向是由环境决定的（x）3.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置（x）4.非姐妹染色单体的交换可引起基因重组（/）5.低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍（x）6.一种氨基酸有多种密码子，一种密码子也可以决定不同的氨基酸（x）7.基因突变会产生新的基因，新的基因是原有基因的等位基因；基因重组不产生新的基因，但会形成新的基因型（/）8.基因重组是生物变异的主要来源；基因突变是生物变异的根本来源（/）14159-把培养在轻氮（N

2、）中的大肠杆菌，转移到含有重氮（N）的培养基中培养，细胞分裂一次后,14再放回N的培养基中培养，细胞又分裂一次，此时大肠杆菌细胞中的DNA是1/2轻氮型，1/2中间型（/）10.真核细胞中DNA的复制与RNA的转录分别发生在细胞核和细胞质中（x）11.中心法则揭示了自然界中真核生物与原核生物遗传信息的传递与表达过程。在一个正在分裂的大肠杆菌细胞中，既有DNA的复制，又有转录与翻译过程；在一个人体的神经细胞中，只有转录与翻译过程，没有DNA的复制过程（x）12.六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是三倍体（x）13.单倍体细胞中只含有一个染色体组，因此都是高度不育

3、的；多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双，如果染色体组数是偶数可育，如果是奇数则不可育（x）14.在减数分裂过程中，无论是同源染色体还是非同源染色体间都可能发生部分的交叉互换，这种交换属于基因重组（x）15.在调查人类某种遗传病的发病率及该遗传病方式时，选择的调查对象都应该包括随机取样的所有个体（x）10.遗传病往往表现为先天性和家族性，但先天性疾病与家族性疾病并不都是遗传病（厂）11.杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是染色体变异（Z）种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本

4、单位（厂）19.一个符合遗传平衡的群体，无论是自交还是相互交配，其基因频率及基因型频率都不再发生改变（x）20.现代进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变（厂）21.隔离是物种形成的必要条件。生殖隔离的形成必须要有地理隔离，地理隔离必然导致生殖隔离（x）22.进化过程一定伴随着基因频率的改变（Z）23.突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变（x）24.长期使用农药后，害虫会产生很强的抗药性，这种抗药性的产生是因为农药诱导害虫产生了抗药性突变之故（x）25.某校学生（男女各半）中，有红绿色盲患者3.5%（均为男生），

5、色盲携带者占5%,则该校学生中的色盲基因频率为5.67%（Z）26.生物的变异是不定向的，但在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向的改变，从而使生物向着一定的方向进行（Z）27.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体（x）2&由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种（x）29.体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体（x）30.杂交育种一定需要较长时间（x）第二关：练题型提考能题型一正误判断型1.下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是（）A.精子和卵细胞随机结合，导致基因重组B.DNA复制时碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变C.非同源染

6、色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D.着丝点分裂后，子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数目变异答案A解析基因重组是由减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合导致的非同源染色体上的非等位基因自由组合引起的，或者是由减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的交叉互换引起的；基因突变是由DNA碱基对的增添、缺失或替换引起的；非同源染色体之间交换一部分片段，属于染色体结构变异中的易位；着丝点分裂后，子染色体不能移向细胞两极，导致染色体数目变异。2.下列关于生物变异的叙述，正确的是（）A.染色体数目整倍变异的研究主要集中在遗传育种方面B.染色体结构变异是

7、产生人类遗传病的主要原因C.无子西瓜不能产生种子，此种变异属于不可遗传的变异D.单倍体可用秋水仙素等化学药剂诱导形成答案A解析人类遗传病产生的原因包括：①染色体的变异（数目或结构的改变），如染色体数目的增加或减少；②基因结构的改变。无子西瓜的产生属于染色体数目变异，可遗传。单倍体是由某物种配子直接发育而来的，而秋水仙素能诱导染色体加倍，从而得到正常个体或多倍体。3.下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是（）A.人工诱变育种能够改变基因结构，且明缩短种年限B.普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育形成的个体是三倍体D.C.三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙

8、素抑制了纺