浅谈高职院校组织开展学生活动存在的问题与对策

《浅谈高职院校组织开展学生活动存在的问题与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈高职院校组织开展学生活动存在的问题与对策摘要：高校学生活动是高校教育、培养大学生成长成才的重要途径和载体，是根据在校大学生自己的特长、爱好开展的具有教育意义的活动，是课堂教学的有利补充和延伸。大学生在校期间，充分发挥课堂教学之外的学生活动载体的积极作用，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。关键词：高校；学生活动；问题；对策高等学校承担着为全社会培养人才的重任，学生活动是学生管理的主要阵地之一，在丰富校园文化中发挥了重要的作用。但是，近

2、几年学生活动的开展却很难收到预期的效果，活动质量下降，演变成为“为搞活动而搞活动”的恶性循环。学生活动应该具有强烈的教育意义，在活动中对大学生进行教育和引导，将教育和活动结合起来。、当前学生活动中存在的问题通过调查了解,笔者发现高职院校学生活动的开展存在着不少问题或者是误区，制约着学生活动的质量和影响力。1、活动数量过多，质量不高，出现虚假繁荣现象院系团学组织、学校相关管理部门都会举办学生活动，相互间没有统筹的安排，学生活动真是遍地开花，有时同一天内就会有两三个活动同时举办。有时是为了完成任务而举办活动，组织者为了活

3、动而举办活动，为了活动能顺利开展强制学生参加，活动的主题不够明确，对学生综合能力的锻炼起不到积极作用。普通学生为参加活动疲于应付，学生干部为执行活动方案舍本逐末，占用了大量的学习时间。2、活动形式陈旧，缺乏创新，出现抄袭应付现象。学生活动还一味追求横幅签名、讲座问卷、班会团课的老套路，多数横幅签名也强拉硬拽凑人头，部分问卷也没科学设计，参考度较低，一些班会团课形式单一缺少新意，既造成资源的浪费，又挫伤学生参与活动的积极性，影响校园文化的质量。3、活动内容相近，缺少特点，与专业结合不紧密。学生活动要紧扣培养目标，要结合

4、专业教育特色。一些校园文化活动与专业特色结合不紧密，与学科特点关联甚少，与专业知识严重脱节，娱乐性活动多，学术性活动少，科技创新、学术文化活动没有成为校园文化活动的主流。4、活动吸引力差，参与不强，对学生的锻炼不够现在很多活动由于吸引力差，很多参与其中的同学是被摊派、指派参加，学生参与积极性不强，学生对活动产生了免疫力，甚至产生倦怠感。可以试想一下，各院系相关活动获奖人员，是否已经非常熟悉。学生活动锻炼了一部分人，甚至可以说是个别人得到了锻炼，大部分学生参与积极性不高。二、当前高校学生活动普遍存在的问题成因透过高校学

5、生活动困境的表象，我究其原委，认为主要有以下几个方面的原因。1、活动组织策划部门之间缺乏统筹规划高校学生活动的组织者主要涉及学生处、校团委、保卫处、校园文化中心，以及各二级学院，而各部门在组织活动时缺乏沟通和科学规划，经常搞头脑风暴法，往往想到那里做到那里，或是单纯依靠经验，在学生活动的安排上没有进行科学的论证和分析，存在随意性。2、活动组织者缺乏活动组织经验，对学生活动指导不够学生活动组织人员往往对指导学生思想政治教育头头是道，但缺乏活动组织经验，对活动后的总结不够，对学生活动组织过程中也经常出现甩手掌柜，把想法告

6、诉学生，任凭学生干部去组织，缺乏对学生活动的指导。学生干部也缺乏组织经验，没办法就会出现照搬网络活动策划，形式陈旧也就不难解释了。也可能是由于学工作者不能专心进行辅导员专职工作，复杂的行政事务性工作占据了大量的时间。投入专职辅导员工作的精力和时间大打折扣，也势必影响到对学生活动的指导。3、大型活动需要共性，大型活动过量地组织使活动与专业脱离大型活动往往要考虑对象的接受性，专业性太强不适合全院性活动，所以大型活动的过量组织势必使得活动内容相近，缺少特点，与专业结合也不够不紧密。4、活动缺乏改进和创新，无法满足当代大学生

7、的需求时代在进步，但是不少学生活动的内容和形式没有得到相应的改进和创新，吸引力严重不足，无法满足当代大学生们对活动的需求。活动的组织者在组织、策划学生活动的时候常常仅立足于教育者和管理者的视角，忽视了作为活动主体的广大学生的特点和需求,或者只注重活动本身的主题，内容和形式不够灵活和多元，较难真正吸引学生主动自觉参与各项活动。如果活动本身的内容和形式不注重与时俱进，就肯定不能取得理想的效果。三、对活动存在问题的改进对策1、学生活动组织策划各级部门要注重规划性、统筹性，放弃追逐活动数量而不关注质量的做法，打造活动的精品意

8、识、品牌意识。一年中的学生活动要有整体规划，注重各部门之间的沟通。使相关方面分工负责，避免交叠重复，一方面要正确处理活动数量与质量的关系。组织适当的校园文化活动有利于丰富校园生活，也有利于提高学生的综合素质，但是一定要有一个适当的度，尽量保持校园的宁静和学习氛围。大学期间，学生的主业是学习专业课知识，保持宁静才能潜心修学，思考人生，探索真理，树