降低现浇砼剪力墙“烂根”率首座国际12#楼QC

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1、降低现浇砼剪力墙“烂根”率河南东方建设集团发展有限公司郭付江QC小组2二〇一〇年三月一、工程概况本工程为首座国际广场12#住宅楼，工程地点位于河南省郑州市，西临未来大道，南临商城东路。总建筑面积：54280.36m2，其中地下室建筑面积3239.23m2，裙房面积8993m2，住宅建筑面积42048.13m2，地上32层，地下一层，总高度为99.3米。建筑结构类型为剪力墙结构，设计使用年限为50年，地上（地下部分）耐火等级一级，屋面防水等级为Ⅱ级。抗震设防烈度为7度。该工程由北京泰益德置业集团有限

2、公司开发筹建，机械工业第六设计研究院设计，河南东方建设集团发展有限公司承建。二、小组简介郭付江QC小组始成立于2007年5月，小组人员均接受过QC小组知识的培训，并获得结业证书，主要业绩有：2008年“确保有粘结预应力混凝土边梁孔道灌浆饱满密实”成果荣获郑州市工程建设全面管理优秀QC小组三等奖；2008年“提高GRC轻质隔墙板安装一次合格率”成果荣获郑州市工程建设全面管理优秀QC小组三等奖；2009年荣获河南省工程建设优秀QC小组二等奖；小组名称：首座国际广场12#楼项目活动次数：12次QC-1小

3、组组长：郭付江小组类型：现场型成员：7人小组注册号：HB—2007—01活动课题：降低现浇砼剪力墙“烂根”QC学习时间：72小时率活动时间：2009.8.1—2010.2.1出勤率：98%成立时间：2009年7月发言率：97%QC小组人员名单序号成员姓名性别年龄学历职务职称组内分工1副组长郭付江男38本科项目经理工程师负责全面工作2组长索林海男42大专技术负责人工程师负责技术工作3组长郝爱军男40大专工长助工现场管理4组长赵长周男42大专质检员助工现场质量管理5组长陈祖青男39大专测量员工程师现场

4、实施6组长周团结男36高中砼班长技工现场实施7组长张之和男35高中木工班长技工现场实施QC小组情况表三、活动计划表为了更好把握活动进展小组作出活动计划：序号活动步骤2009年2010年3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1月1选题2现状调查3设定目标4分析原因5制定对策6对策实施7效果检查8巩固总结四、P阶段1、选题理由：工程要求公司要求选择课题公司目标：首座国际广场12#楼项目住宅楼，商铺，地下车库工程主体结构“中州”杯。为提高整体工程质量，决定开展QC小组质量活动，将剪力墙烂根率降低

5、至6%以下。剪力墙“非烂根率”目标值的确定应达到94%以上剪力墙的“烂根”直接影响建筑物的耐久性和用户切身利益。对技术人员是一次素质考验，对整个公司技工水平的提高是一次极好的机会。2、现状调查：我们于2009年8月1日至2010年2月1日对首座国际广场12#楼高层住宅一～二层共计330道剪力墙进行全数的检查，其中烂根剪力墙50道，占总数的15%。并对所有烂根的剪力墙产生烂根的原因进行了详细调查，并统计如下：序号检查项目不良点数量累计数量频率（%）累积频率（%）1墙根地面平整度差202040402墙

6、根灌浆高度不够173734743墙根未粘贴海绵条64312864大模板底肋不平整54810965其他2504100【排列图】：剪力墙烂根率排列图由以上排列图可以看出，墙根地面平整度差和灌浆不均匀是影响剪3、攻关目标及目标值：3.1、目标：提高剪力墙“非烂根率”，在施工工艺上攻关，探索一套降低“烂根率”，提高剪力墙混凝土成型质量的操作方法。3.2、目标值：当前烂根率为15%，不能满足观感要求。本次课题达到的目标:剪力墙烂根率减少至6%。见如下柱状图：“力墙烂根”的主要问题4、可行性分析：针对现状调查

7、分析：“墙根地面平整度差”和“灌浆不均匀”造成烂根发生频率达到74%，占烂根率的15%×74%=11.1%，其他因素造成烂根率为15%×26%=3.9%。即将前两个主要因素的累计发生频率降低85%，即可满足目标要求：目标值计算：15%×(74%-74%×85%)+3.9%=5.57%＜6%可行性分析有利因素:1、公司领导在思想上重视，行动上支持，财力上也最大限度的满足要求，并组织参观学习。2、项目部全体人员，实践经验丰富，制定了严格的“三检”制度，按照过程控制的要求严格把关。不利因素:1、操作人员

8、意识不到位：楼面混凝土浇筑时剪力墙根部收面粗燥，未严格按标高进行控制。2、作业条件复杂：剪力墙模板根部堵缝均在模板及满堂支撑体系完成后进行，施工作业及检查通道均不畅通，容易造成漏堵点及漏检点。必要性:剪力墙烂根问题是现浇砼结构的一项质量通病，如果控制的不好，将直接影响观感质量，工程创优将无法实现。如果烂根严重，还将对结构造成危害，甚至影响建筑的使用寿命。第五步：原因分析经QC小组现场实测，反复分析评论，找出影响剪力墙烂根的因素，并绘制了因果层次图（如下图）。收面方法不正确▼标高不准