教学管理策略【精品资料】

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1、☆教学管理策略树立品牌意识加强学科竞赛的组织领导陈小书如果说“哥德巴赫猜想”是数学皇冠上的一颗明珠，那么在中学阶段，学科竞赛成绩就是学科教学质量的皇冠。学科竞赛成绩，是除了高考成绩Z外的学校另一个品牌，是学校的一张名片。没有优秀学科竞赛成绩的支撑，一所学校不可能成为名校。作为一所百年老校，在学科竞赛的议事堂上，应有我们的位置。高考照顾政策明确指出，从今年起获得全国小学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克竞赛和青少年科技创新大赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。今年9月份

2、公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项口。地方性高考加分项口，原则上只适用于本省所属高校在本省招生。由于高考照顾政策的这些调整，学生和家长对参与竞赛的积极性不高，给学科竞赛辅导造成很大的冲击。为了适应这一变化，我们学校及时调整了学科竞赛辅导策略，让学科竞赛辅导与自主招生辅导相结合，这个及时地转身，使我们学校在2014年高校口主招生考试中取得了好成绩，有三位同学获得了北京大学自主招生加20分奖励分，一位同学获得了清华大学线上加10分录取奖励。但是《深

3、化考试招生制度改革的实施意见》又提出，2015年起推行口主招生安排在全国统一高考后进行。这个调整，又有许多问题值得我们思考了。许多人认为，这样的高校自主招生的意义就不大了，考后只能按分数多切一部分学生去参加自主招生考试而已。但是我们认为，口主招生的本意，主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。什么是“学科特长和创新潜质的优秀学生”？那应当是哪些既高考总分高，又学科竞赛或创新大赛获奖的学生。从这个角度看，学科竞赛辅导不能削落，只能加强。《深化考试招生制度改革的实施意见》还提出，屮请参加高校口主招生的学牛要

4、参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定自主招生考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。从这个要求看，自主招生辅导同样不能削落，更要加强。如果说高考总分是砸开清华北人的敲门砖，那么学科竞赛成绩、自主招生成绩就是撬开清华北大校门的斧头，因此，我们一定要树立持续抓好学科竞赛辅导的意识。从往年的经验看，高校自主招生的考试难度高于高考难度，低于竞赛难度，学科竞赛辅导是参加高校口主招生取得好成绩的基础和保障。没有学科竞赛辅导的同学，很难适应高校自主招生考试。虽然受中国人民大学等大学违

5、规招生和招牛腐败的影响，但是随着高校招生录取制度改革的不断深入，赋予高校更多办学口主权是一种必然的趋势，探索对优秀创新人才的选拔一点也不会停步。今年高三年学科竞赛成绩已经公布了，可以说高三年取得了好成绩:数学奥赛省一等奖省二等奖省三等奖物理奥赛省二等奖省三等奖省三等奖牛物奥赛省二等奖郑妍彦同学（高二年），指导老师：余丹出,郑妍彦同学，陈志江同学，陈铭城同学，郑妍彦同学，张宇昕同学，陈铭城同学，指导老师:指导老师:指导老师:指导老师:指导老师:指导老师:李金进,林一丁。陈培镇、陈培镇、陈培镇、柯文伟。王文俊

6、,涂志实,王文俊。全国青少年科技创新大赛省一等奖：余思哲同学，指导老师：吴建龙。全国中小学电脑制作活动全国二等奖、省一等奖：邱凌兰同学，指导老师:邱岩峰。全国中学牛英语能力竞赛泉州市赛区（高二年）省一等奖：谢树珏同学，指导老师：林丽萍，省一等奖：姚嬪滋同学，指导老师：潘若峰；（高一年）省一等奖：谢树珏同学，指导老师：郑东霞，省一等奖：姚嬪注同学，指导老师：郑东霞。省青少年“畅想中国梦”讲故事比赛省一等奖，陈希宁同学，指导老师：潘少芬。省第十二届“学雷锋做有道德的人”演讲比赛省二等奖，陈希宁同学，指导老师：

7、陈玉云。本届学科竞赛成绩，是近儿年较好的一届，物理竞赛成绩和电脑制作成绩是力年最好的，数学和青少年科技创新大赛成绩也是丿力年最好。这一成绩的取得，离不开教练组老师的辛勤辅导，离不开科任老师的共同努力，也离不开教务部门的悉心指导。总结几年来学科竞赛辅导工作，我们有这样一些体会：树立一种意识，把好二个环节，明确三个目标，培养四项素质，做到“五子登科”：树立持续抓好学科竞赛辅导的意识。把好二个环节：-•是拟好学科竞赛计划，分段实施；二是竞赛也是一种教学现象，也有教学常规，竞赛成绩是从每个辅导环节中产生，所以必须

8、把好讲、练、考、评各个环节。明确三个目标：学校目标“一目标二服务”--一争取省一等奖、为高考服务、为口主招生服务；学生目标一一培养学生的科学素养、创新精神和动手实践能力;教师目标一一通过外出培训，促进教师的专业发展；通过竞赛辅导的研讨，形成学科学习共同体；积累、传承和创新学科竞赛辅导方法。培养四项素质：丰富拓宽知识面，提高思维能力，培养科学探索精神，锻炼品格意志力。做到“五子登科”：1、选好苗子——五个标准：素质好，有兴趣，肯