文化建设规划-

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1、文化建设规划-技师学院文化建设规划(2010—2015)学校品牌的打造、示范作用的发挥，最终依靠的部是学校文化的力量。文化需要传承，更需要创新，以战略的眼光审视发展，制定文化建设规划，才能提高核心竞争力，强固学校品牌，实现科学发展。一、指导思想以价值观理论研究为基础、以核心价值观培育为核心、以服务全休师牛为宗旨，规范师生言行，激励师生热情，引导师牛提升，凝聚师牛合力。通过培育学校核心价值观，全而展开学校文化建设，发挥学校文化力量，打造学校文化品牌，提升学校的核心竞争丿J,强固学校科学发展的基础。二、实施原则1.教育性原则。学校文

2、化建设应始终以培养一代新人，捉高师牛的综合索质为根本。要加强文化建设的思想指导，注意把浅表层次的文娱活动引导到深层次的净化楮神境界、启智增智的层面上来，持Z以恒地抓好学校文化传统的积淀和师生人文索养的提高。要健全管理制度，全面规范师生行为，形成健康向上的学校文化氛围，增强学校的育人功能。2.整体性原则。学校文化建设是一个系统工程，要坚持统筹兼顾、整体规划、分步实施，使学校显性文化和隐性文化相辅相成，以发挥综合功能和整体育人效应。3.主体性原则。学生和教师均是现代学校文化建设的主体，既是1学校文化建设的设计者、组织者，又是学校文化

3、建设的参与者和实践者。只有师生的主体性得到合理、和谐发挥，才能调动其参与学校文化建设的积极性，发挥其创造性，并在参与建设中受到良好熏陶和教育，学校才会更具活力和富有牛命力。4•继承性原则。学校文化要继承民族传统文化的精髓，要了解学校历史，挖掘学校建设发展过程中积淀的优秀精神与意志，用过去的经验推动未來的发展。5.创新性原则。耍主动变革，积极迎接挑战，促使学校文化与社会文化进行互动，在互动中重建，不断生成、发展学校文化。6.个性化原则。既耍体现教育规律特征、体现时代精神，乂要体现学校办学理念，因地制宜，因校制宜，形成办学特色。要扎

4、根于师纶价值观的研究，有针对■性地挖掘实现文化山内而外发挥作用的方式、方法与途径、手段。7.渐进性原则。学校文化是一个历史的发展过程，是学校办学过程的积淀，是在发展中的不断完善。不能急于求成，不能粗枝大叶，要不断更新观念，拓展思路，建设精品。&人本化原则。学校文化建设要坚持以人为本，捉高教育的灵活性、针对性和实效性，把培养人文粕神，关注生命价值作为学校文化建设的主攻方向。9.职场化原则。职业学校的文化建设，必须体现行业、企业文化特征，营造职场化的教学与实训氛围。10.生态化原则。学校文化建设要做到遵循教育规律，促进学校2各个方面

5、、各个系统能够和谐统一发展。三、建设冃标不断完善学校文化的体系、丰富文化建设的内容、加强文化传播的宣传途径，使学校文化充分发挥导向和凝聚作用，成为学校发展的内在动力，并在学校文化的批判、设计、整合、调节等作用的发挥屮，不断推动学校文化的优化，创设学校共同体，形成合力，确保学校科学发展，为师生、社会、市场、企业提供优质资源。四、具体目标和任务管理的最高境界是文化管理，而文化管理的根本是价值观的管理。未來五年，将通过学校核心价值观的培育，继续在精神文化、制度文化、行为文化、物质文化方面深入开展学校文化建设。（-）用精神文化引领师生成

6、长1.修订《学校章程》、更新办学理念3任务进程：不断积累完善，适时进行阶段总结，每三年修订一期负责部门：校办2.编辑《学校文化手册》（学校文化识别系统SIS）学校文化识別系统（SIS）是借鉴企业文化识别系统（CIS）创造的学校文化建设个性化解决方案。它包括学校理念文化识别系统（Ml）、学校行为文化识别系统（BI）、学校视觉文化识别系统（VI）、学校坏境文化识别系统（EI）等四个分支系统。（详见《学校文化建设方案》）任务进程：不断积累完善，适时进行阶段总结，每三年修订一期负责部门：校办3.精神文化的宣传（1）编辑文化从书（文化专栏

7、）。在原有技师学院院报的基础上，深入挖掘学校历史中的人物与故事，将学校建设过程的人物与故事，尤其是教学一线的故事，记录下來，展示师生精神面貌，弘扬蕴含于学校牛活屮的学校价值观。可以发挥学校文化的功能，并快速提升教职工对学校文化的认同。（2）通过走廊文化、教室文化、办公室文化、院长室文化、会议室文化、宿舍文化、景观文化、餐厅文化、道路文化、广场文化、体育馆等，不断完善、发扬学校的粘神文化，最终实现学院拓宽与发展的文化管理。建设内容一览表（3）通过管理者、教师、为主等形象的塑造，明确服务意识及礼仪形象的规范，深化人际关系建设，发挥沟

8、通协调作用，构建校外、校内和谐人际关系（管理礼仪、教师礼仪、学生礼仪等）。（4）完善分院（系）文化建设。将学校精神文化少各分院（系）特点有机地结合起来。垂点围绕核心专业群结构，将专业历史发展和专业特点作为分院（系）内文化的个性特点。应将分院（系）介绍、分院（系）