[精品]今天,该怎样管理学生

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1、今天，该怎样管理学生——班级管理工作点滴河图镇中心小学董洁［摘要］:班级管理是学校常规管理的主要环节，是学校管理工作的核心之一，要抓好班级管理工作，需要班主任工作者在方方面面具有较高素质，既要有广博的知识，更才艺双全，既要有较高的教学水平，更要有高水平的管理艺术，才能使班级管理规范、有风格，才能有力地推动学校的管理步入规范化。班级是教育教学的基本组织形式，是学校培养、发展学生个性的园地和进行教育教学活动的基本单位。班级管理是学校常规管理的主要环节，抓住了这个环节，就是抓住了建立良好校风、提高教学质量的关键。班级的管理是学校管理工作的核心之一。所以，班主任

2、如何才能有效地对自己的班级进行管理，任课教师如何运用班级管理的有效措施来提高学生的学习效率，这对于学生的学习、生活发展和进步将起着极为重要的作用。然而，班级管理是一个长期的系统工程，特别是在推行素质教育的今天，班级管理工作更是任重而道远：既要求学生有爱国的精神及强烈的遵纪守法意识，也要求学生有扎实的基础知识及自己获取知识的各种能力，还要求他们能适应社会，具有强烈的竞争意识，这就决定了素质教育必须贯穿在班级管理工作的始终，这就要求班主任要不断地努力、不断地探索，使班级管理既符合吋代要求而又科学规范。那么，该如何进行实实在在的班级管理工作呢？笔者通过多年的尝

3、试总结，认为必须抓好以下几方面：一、建立新型的师生关系，是抓好班级管理工作的重要保证在我国，教师与学生极少能建立起平等合作的关系，大多是教师高高在上，教师的权威不容轻视，教师的命令不容置疑，教师统一“天下”，管手、管脚、管脑、管口。学生只能把自己的头脑、思维空间让给教师，由他们支配、操纵，教师处于一种“独裁”者的专制地位,导致学生的求异思维和探究精神得不到鼓励，异乎寻常的想法得不到张扬。独裁、专制的课堂只能是对学生个性的磨灭，创新人格的压抑。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师主关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”故而，在

4、新的形势下，在素质教育理念、自主发展教育理念的指导下，必须构建民主平等、和谐、愉悦、安全的新型的师生关系，班主任在与学生谈话、上课等一切教学活动时，要与学生平等相处，共同探究，以“信”树威，以身作则，要认真听取学生的意见或建议，倾听学生的呼声，充分发扬民主，优化师生关系。教师还应把和蔼的微笑洒向全班学生，把信任和温暖的目光投向每一个学把尊重的话语和激励的语言送给每一个学生，使学生有安全感。多表扬少批评，多鼓励不谩骂，增强学生的自信心，激起学生主动参与学习、不断创新的热情，让他们的个性化、自主化充分体现出来。也就是说，教师和学生需要在平等条件下，在民主氛围

5、中享受教与学的乐趣。只有在轻松、愉快、无拘无束的环境中，学生才会有大胆的言谈、闪光的思想、独到的见解、精妙的制作涌现。一句话，建立民主、和谐的教学氛围是培养学生的学习能力、创造精神和创造才能的重要保证，是抓好班级管理工作的重要保证。二、建设体现自己风格的班集体，是抓好班级管理工作的关键班集体是学生性格形成和思维发展的重要场所，班集体建设得好，就可以充分发挥集体感情的凝聚力，以集体环境的熏陶来教育集体成员，使学生团结、友爱、坚强、进取。要建设良好的有风格的班集体，必须有班级的自我规范，即班纪班规。通过规范让学生获得道德品质的教育、科学知识的教育、文明进步的

6、教育。女口：制定本班德育目标，培养学生的美好品德，使每个学生宽厚容人，关心他人，使小集体可爱温馨；建立学习制度，使学生能互相帮助，共同进步；建立卫生制度，使每个学生的责任感得到培养；建立健全“班级FI志”,详细地记录班级学生每天和各项活动及学习情况，以便及时查缺补漏，并促进班级管理有据可查、有理可依。同时，班主任还要努力创造条件并结合学生实际，丰富学生的课间、课余生活。例：购置棋类、绳类、球类，让学生在学习之余下下军棋、跳棋，跳跳细，打打羽毛球、乒乓球，使学生在开心的活动中及吋调节大脑。乂因为课外活动能使学生开阔眼界、启迪智慧、陶冶情操，使学生的动手能力

7、得到培养，学生的审美、创新能力得到提高。所以，有必要开展各种兴趣小组活动，可以设立绘画、手工、音乐、乐器（笛子）、舞蹈等兴趣小组，让学生自主选择喜欢的兴趣小组，从而使班集体风格独特——既可爱温馨，乂充满活力，不仅使学生全面发展，还使学生身心健康。三、创设一个赏心悦目的教室环境，是班级管理工作的重要任环境可以改变人、塑造人。一个班级的学习环境是培养几十个人健康成长的环境，关系到几十个人的未來。教室是学生在得最多的地方，是学生学习的根据地。所以，创设一个赏心悦目的教室环境是班级管理中的重要任务。而教室布置的如何将直接影响着学生学习的气氛及良好学风的形成。我是

8、这样做的：在教室里摆放儿盆生机盎然的花；每周出一期色彩鲜艳、内容丰富的黑板报；墙