模仿范文仿写

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1、作文训练模仿范文仿写训练冃的和要求训练重点训练步骤一、阅读范文,揣摩写法我的苦恼•范文赏析放学后,我独自徘徊在街头,橱窗里那花花绿绿的陈列品我无心欣赏,一种沉闷的感觉压抑在我心头。哎,我的苦恼向谁诉说?坐在我旁边的一位男生,成绩很差,考试老吃”红蛋”。但他从來不向我请教,遇到困难,或挠挠头,把本子一丢就去玩;或索性向别人借来抄抄。可一到考试,就露马脚了。那一天考试,他正斜着眼睛看我的试卷,却被我发现了,我忙把卷子一遮,冋敬了他一个白眼。考完后,我对他说:”你以后有什么不懂,来问我好了!”他支支吾吾地答应了。第二天早晨,乂见他在抄作业,我连忙走过去,把木子一

2、夺说:“昨天对你说的话,你忘了?“他脸一红,却不敢说话。我拿出一张稿纸写道:“你什么地方不懂,我来教你!”他挠挠头,眼睛瞟了一下四周,才轻声道:“相似形。”我立刻在纸上画了两张图,接着,便指着图一步步给他讲起来,什么相似形的性质、特性、判定呀;不懂我就再讲一遍……终匕他点了点头。止当我高兴之际,我忽然听到了一阵似笑非笑的声音,冋头一看,只见两个可恶的男生冲着我嘻嘻地笑。我明白了,”嘿,我才不理你们呢!“我暗自想着。第二天,我一走进教室,就发现许多同学用异样的眼神看着我。他们有的在吹口哨;有的直盯着看我,似乎在看什么怪物;有的对我指指点点,好像我的脸上长了什

3、么花斑;还有的在私下里谈论着……我觉得浑身难受。上课了,老师讲的我一点也听不进去;下课了,同学们对我爱理不理的。哎,我究竟做错了什么!我不愿整天闷闷不乐地牛活,我多么希望同学们能和我在一起呀!可是连昔口的好友现在都远远地躲避着我。我真不知道,为什么帮助一个男同学会招来这样的厄运?天色渐渐暗了,我沉重地走上楼梯,打开家门……哎,我的苦恼向谁去诉说!【简评】木文运用倒叙的方法纽织材料,先写出自C的苦恼和心情,然后以较大的篇幅叙述苦恼的来由。这样写,不仅使结构显得紧凑,也使主题显得突出。文小具体写出了有关同学的言行和思想活动。可以看出,”我”和被帮助的同学,是多

4、么纯真无邪,却无辜受到猜疑,指指点点,议论嘲讽,这怎能不使哦”苦恼呢?结尾一段照应开头,又强调了无告的苦恼,进一步点明了主题。我的一个好习惯・范文赏析我有一个好习惯,那就是写H记。有人说H记是人牛的轨迹,它描绘着天真烂漫的童年,五彩斑斓的青少年,幸福安康的晚年。啊,日记,一杯最纯真、最温馨的茶。说起写H记,轨迹的起点在小学五年级。那时,语文老师为了提高我们的写作水平,规定我们每天要写一-篇日记。起先,我日记中的内容无非是烧饭、洗碗、扫地Z类,凶此,老师的评语也往往是“内容平平淡淡,似记流水账”。后來呢,或许是习惯成口然吧,写日记对我來说不再是一种负担。一天

5、下来,夜晚不在心爱的日记木上吐露那么儿句话,心里就感觉不舒畅。我总要写上那么几句,让日记与我同享欢愉,苦恼的时候,忧愁的时候,发泄几句,顿时觉得心情好多了。上初三时的一个寒假,老师要我们写篇寒假日记。后来,我从口记木里选了十篇给老师看。你猜老师的评语是什么?啊哈-猜不到吧,告诉你吧,那是一句多么优美的话:“读你的日记,就像是与你谈心,有种美的享受!“我不知道老师会给我如此高的赞美。我陶醉了,从这以后,我更爱写口记了。即使在学习最繁忙的时候,我也不会忘记写日记。每晚做好作业,翻开心爱的日记本,桔黄色的灯光照在上面,周围一片寂静。此时,我的感情的潮水便倾泻在心

6、爱的日记本上。“一分耕耘,一分收获。”市于坚持写H记,我的作文水平H益提高。我的作文常常被当做“范文“在班上朗读。此时,我最幸福了,老师夸我的作文“有生活气息、生动、富有感情“;同学们都向我投来羡慕的眼光。好友带着佩服的眼光问我:”有什么秘诀吗?哦把她叫到一边,神秘地说,因为我有一个好习惯-写H记。好友听后若有所悟。晚上回到家,我的第一件事就是向H记老弟报喜讯,因为它是我的功臣。朋友,你也有写H记的好习惯吗?如果有,相信也会有我一样的收获。如果没有,那么我向你推荐。日记-人生的轨迹,--杯最纯真最温馨的茶,它是写好作文的功臣。【简评】这位考生采用了顺叙手法

7、,行文井然有序。文章开头即点明题意:”我有一个好习惯,那就是写H记。“接着,以时间为顺序,具体叙述自己的这一习惯是如何逐步形成的,然后由“一分耕耘,一分收获”这句俗语口然地引出坚持写日记的好处。文章的结尾,别出心裁,以设问句的形式,山己及人,向自C的朋友推荐”写日记的好习惯“,从而深化了文章的主题。这位考生的作文不仅写明了“我的一个好习惯“是什么,而口用夹叙夹议的方法,用生动的事例说明,坚持写H记是一个好习惯。这样就使文章更有说服力了。修改范例・兄妹之间【原稿】我有个哥哥,他让我感到烦恼,同时,又使我高兴。哥哥嘛,高高的个儿,大大的眼睛,浓浓的眉毛,长长的

8、头发,穿着街上最流行的大脚裤,俨然一个帅哥。别看他一副绅士风度,他

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