网络对中职生负面影响及应对策略

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1、网络对中职生负面影响及应对策略随着网络技术的飞速发展,越来越多的学生开始接触网络。据有关部门统计:年龄在24岁以下的网络用户占全国上网人数的半数,其中中学生又占绝大多数。“你今天上网吗?”'‘发了几个E-mail?"“交了几个网友?”成为学生见面时的问候语。网络已经渗透到学生的学习、生活、思想、心理等等各方面。对于网络对学生的影响,我们要一分为二地看待,一方面,网络作为一个信息宝库,对于扩大学生视野,增长知识,交流信息,排忧解难起了重要作用。但另一方面,绚丽多彩的网络世界就像潘多拉魔盒一样,在给人们带来种种便利和享受

2、的同时,也带来了疑难丑陋的一面。它作为一把“双刃剑”,对中学生的负面影响不可低估。网上色情信息、暴力信息的传播;游戏和赌博;种族仇恨和性别歧视;网上侵权行为;网上诱拐等诸如此类的内容,严重侵蚀着学生的心灵,影响着学生的健康成长。如何正确引导学生上网,让他们趋利避害,既能掌握和利用现代高科技,提髙自己的创新能力,又不影响他们的健康成长,就成为当今社会、家长、学校、老师迫切需要解决的重大问题。一、网络对中学生的负面影响1.网络上瘾症网络是个万花筒,其中的信息内容形形色色、千奇百怪,对中学生有极大地诱惑力,再加上中学生生理

3、、心理不成熟,世界观、人生观还没有完全形成,辨别是非的能力,抵抗诱惑的能力,自控能力,意志力还比较薄弱,这使他们往往禁不住诱惑而上网成瘾,形成网络上瘾症。这是一种过度使用互联网行为的一种疾病。这些人溺于网上互动游戏,而忽视现实生活的存在,初始只是精神上的依赖,渴望上网,继而发展成为躯体上的依赖,上网已经成为他们生命中不可缺少的一部分。据统计,北京市中学生上网成瘾者的比例达14.8%(初中生11.8%,高中生15.97%),远远高出成年人的比例。这个数字可是触目惊心呀!他们一旦上网成瘾,影响最大的就是他们的学习。你想想

4、,他们把时间和精力都用在上网了,那还有时间和精力去学习。有的学生原来学习很好,自从迷上上网后,成绩直线下降,有的干脆旷课退学,天天泡在网吧里,大好时光白白付诸东流,这能不让人痛心疾首吗?另外,上网成瘾还影响到学生的思想品质。许多学生上网花掉自己的零花钱、压岁钱、吃饭钱后,有的向同学借,向老师借,向亲戚邻居借,但久借不还,越积越多,背上了沉重的债务,到后来只能由家长出面道歉还钱,给家庭带来沉重的负担;有的敲诈同学钱财,盗窃、拦路抢劫,走上了犯罪道路。最后,上网成瘾还直接影响到中学生的身体健康。学生长时间泡在网吧里,对眼

5、睛、对大脑、对身体的其他器官都有很大的损害,再加上一些网吧不规范,吧内空气污浊,安全防范不到位,这不仅对身体健康,甚至对生命安全造成极大地危害,最近发生的几起网吧火灾悲剧难道不给我们敲响了警钟吗?1.网络孤独症当前,大部分中学生是独生子女,他们本来就比较缺乏与他人沟通的机会,如果再迷恋于网络游戏,就会使他们减少和他人交流的愿望,从而沉默寡言,不善交往,不合群,性格孤僻,缺乏合作精神,没有集体观念等,这就直接影响到学生心理的健康成长。实践证明,心理不健康的学生是难以适应未来社会发展的,也不可能对社会有什么贡献的。2.网

6、上恋情近几年,随着物质文化生活的提高,青少年日趋早熟,导致中学生的早恋现象增多。但学校明文规定,禁止学生谈恋爱。怎么办?有的学生就转移到地下,有的学生就转移到网上,这就产生了网恋。一天不对网上恋人说几句悄悄话,就觉得空虚无聊,这能不影响学习吗?个别学生甚至被网上恋人所骗,而抱憾终身。3.网上犯罪网络的隐蔽性,导致学生的不道德行为和违法犯罪行为增多。据对一些城市青少年的调查,上过色情网站的全国平均数占30.3%,而接触过网上黄色信息的青少年,90%以上有性犯罪行为或动机。有的学生还发布虚假信息,进行网上诈骗。个别对网络

7、世界钻研较多的中学生缺乏法律意识,出于好奇、报复、贪求号码等心理,利用各类黑客工具参与盗号或查看他人隐私,这都属于违法行为,一旦追究,都要负法律责任。近几年,青少年犯罪增多,与网络的负面作用有很大关系。5•网络的全球化冲击着学生的人生观、世界观学生的人生观、价值观尚未成熟,容易受到相异思想的冲击。网络将全世界各个国家和地区联系起来,不同的社会制度、意识形态、思想文化观念在网络上或交融或冲突,将导致中学生思想混乱,特别是一些资产阶级的腐朽思想,直接冲击着青少年学生的思想阵地,使青少年学生形成西化倾向,从而导致他们的民族

8、观念和爱国主义、集体主义思想的淡薄。二、面对信息网络的挑战,我们的应对策略1•作为社会,要加强对信息的监控和管理建立和完善与网络安全相关的法律法规。积极采取技术防范措施,严格控制不良信息源头,严密监控互联网人口,加强防火墙的研制,对进入的信息严格“过滤”,将与色情犯罪等不健康内容有关的网站或搜索关键字自动锁住,最大限度地阻止各类不良信息影响学生

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