《海洋里的好伙伴》教案

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1、《蓝色的家园•海洋教育篇》二年级下册《海洋里的好伙伴》教学设计平度实验小学执教人：戴海英《海洋里的好伙伴》教案平度实验小学戴海英活动目标：1•知道海洋屮动物Z间互利共生、和互依存的关系。2•初步了解海洋动物Z间的互利共心原因。3•让学生感受海洋动物Z间的和谐和处。教学重难点认识海洋中具有共生关系的动物，并知道其互利共生原因。教学准备教师准备：《小丑鱼的朋友》故事，海洋屮有共生关系的动物图片、文字资料等，动物头饰。学生准备：搜集海洋中有共生关系的动物资料。活动过程：一、自由表达主题：大自然中的动物伙伴。师：同学们，欢迎

2、步入自由表达吋间。生：自由表达，我心飞扬。师：有请今天的小主持人胡文瑞。二、导入师：同学们，大自然屮有这么多奇妙的动物伙伴，海洋里同样也有许许多多的好伙伴，今天，就让我们走进海洋，去寻找海洋里的好伙伴。（板书齐读）同学们，大海里的动物千姿百态，多姿多彩，非常美丽，想不想去看一看呀？那老师现在就带你们去旅游吧！牛观看视频。师：旅行结束，告诉老师，你看到了什么？生1：自由自在的海龟：生2：美丽的小虾三、小丑鱼和海葵的故事W：是呀，大海里生活着这么多可爱的动物，这此动物呢都有自己的伙伴，瞧！小丑鱼和海葵就是一对亲密的好伙伴

3、，他们为什么能成为好伙伴呢？那就让我们听一听他们的故事吧！看一看谁听得最认真！学生听故事。W：故事讲完了，咱们比…比谁听得最认真呀！第一个问题：小丑鱼为什么没被大鱼吃掉呀！生：海葵救了他。师：听得真认真。师：第二个问题：海葵为什么能救小丑鱼呢？生：海葵身上有毒素。师：真棒！师：最后一个问题：大鲨鱼那么凶猛，海葵都不害怕，都能毒倒它，把它当作食物而吃掉，为什么伤害不到小丑鱼呢？生：小丑鱼身上有特殊的粘液。师：你是怎么知道的？（你的课外知识真丰富）掌声送给他。师：同学们的知识还真丰富呀，让我们来听一听专家的介绍吧。师总结

4、：所以说他们是一对亲密无间的好伙伴。四、交流海洋里的好伙伴资料师：大海里还有很多很多的好伙伴，请把你们搜集的资料在小组里交流一下，有请美读小先生。生读要求。师：刚才同学们讨论得都很热烈，哪一个小组先汇报呢？生：按照小组成员2-3-4-1的顺序交流。生补充资料。师：同学们交流的资料都很丰富，老师也带来许多海洋里的好伙伴，请大家欣赏一下吧！师：同学们看了这么多形形色色的海洋伙伴，有什么想说的吗？生：大海里的动物可真多呀！生：他们和咱们一样，都有好伙伴呀!师板书：互相帮助，互相依存五、评选和谐海洋动物伙伴师：是呀，海洋里的

5、伙伴们互相帮助，互和依存，维护了海洋的和平和稳定，今天，海底世界举行和谐海洋动物伙伴评选活动，让我们去看一看吧！有请美读小先生（分头饰）生阐述理由。帅：刚才，他们的发言很精彩，理由也很充分，看一看你们要把和谐奖给谁呢？生：小丑鱼和海葵。生；小虾和虾虎鱼。生：海龟和鱼群。师：寄居蟹和海螺，他们俩为什么没获奖呢？（生阐述理由，联系生活实际，让学生学会和谐相处。）六、爱心行动师：同学们，近年来，由于人为的破坏，海水污染等原因，大量的海洋动物也濒临绝迹。这是鳄鱼，人们为了追求品味，大批地捕杀它们，做成皮带、皮鞋等：为了追求餐

6、桌上的美味，人们大量地捕杀鲨鱼、哲罗鱼等，连善良可爱的海豚也无一幸免，随着他们的绝迹，一些依附于他们的海洋伙伴也悄然消失了，小小的你，能为海洋里的这些精灵们做点什么呢？请把你们的心愿写在心愿卡上。写字小先生生写心愿卡，贴到大海上。七、总结同学们为了海洋里的动物们不再孤独，请用你们的行动爱心去感染身边的每一个人，让我们把这份爱传递下去，让海洋的明天更美好！八、作业:继续搜集海洋里的好伙伴，学习他们互帮互助的精神。