2017年高考语文古诗词鉴赏-艺术手法鉴赏

2017年高考语文古诗词鉴赏-艺术手法鉴赏

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1、诗歌艺术手法,又叫表达技巧,,包括表达方式、表现方法(表现手法、写作技巧、写作手法)、修辞手法、篇章结构、语言特色等。(一)表达方式:记叙、描写(虚实、动静)、议论、抒情等。1、记叙,记叙人物的经历或事情的发牛、发展、变化过程。“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)用叙述的方式写口己亲临抗金前线的值得纪念的往事。与记叙有关的还有:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙,叙述角度(第一人称、第二人称、第三人称,注意“移位即变换角度”)。2、描写,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的貝体描绘和刻画。“江月去人只

2、数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身了,恬静地夜宿在刀照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。与描写有关的:写景状物、铺陈、渲染、工笔(细描)、白描;描写的角度:常见的角度冇:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。包括立足点的变化,如移步换景、定点换景、换点定景等,角度变化,包括俯视、仰视,远景、近景,视觉、听觉、嗅觉、触觉(感觉)

3、等。3、议论,对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”(元稹《菊花》)这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。4、抒情,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有肓接抒情,也有间接抒情。“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。懈叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”(温廷筠《商山早行》)首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对旬直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“

4、悲”字来。与抒情有关的:肓抒胸臆(宜接抒情)、间接抒情。间接抒情又分借景抒情、寓情于景(情景交融)、寓情于事、寓情于理、借物抒怀、托物言志。抒情方法从题材和表达方式两方面加以判断和区分。如果题材是描写景或物的,就要想到是否是借景抒情或托物言志。表达方式更容易区分,如果是抒情、议论,就是直抒胸臆,如果是描写人、事、景、物,就是寓情于事、借景抒情或托物言志。如苏庠的《菩萨蛮。宜兴作》:“北风振野云平屋,寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿,夕岚千力重。荒陂垂斗柄,肓北乡山近。何必苦言归,石亭春满枝。”这首词的上阙寓悄于景。开篇

5、两句写风吼云涌、寒溪冰谷的场面,以风、云、溪、谷的景物,从声、色、势、温等方面烘托、渲染出凄冷的气做。然而三、四两句,所写的景物和给人的感觉与上两句迥然不同:鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞冋栖居Z地,落H映照下的重重山峦映入眼帘。此景给人以舒徐宁静的感受。上阙就是这样写出了风卷平野、寒凝大地的景象,以寒流暗示了政氐的险恶,乂从鸿雁寄寓了归心。下阙询三句直抒胸臆,开始写北斗星低垂于荒陂,点明方位。丹阳在宜兴之北,因而说“乡山近”。家乡既然很近,回去就比较容易,那写出回乡z思完全顺理成章。可是结拍两句却词意陡转,说不必苦

6、苦地想回乡,宜兴不久将是满树春光。词人的心意是:政坛既不可涉足,则只有借山而隐;宜兴之山亦是大好,乂何以必归丹阳?“石亭春满枝”以景结情,写的是想象Z景,是虚写,它在告诉人们:山中未必尽是冬tl苦寒,自有春暖花开之日;如果心无所苦,则冬FI亦视若春吋。真是语浅情深,意味深长,含蓄蕴藉,耐人寻味。(二)表现手法:起兴、比兴、衬托、烘托、渲染、对照、用典、点化(化用)、想象、联想、曲笔、逆笔、照应、倒装、铺梨、铺排、抑扬(先抑后扬、先扬后抑)、止侧结合、虚实结合、动静结合、化动为静(以动衬静)、以小见大、借景抒情、寓

7、情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章显志、言此意彼、意在言外、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、画龙点睛、重章叠句、意彖组合、白描耳工笔、以怎景写哀情、借古讽今、运用典故、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉等。1、总论情与景关条①“情”、“志”的区别:在诗歌里,“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,一般都是通过景物描写表达出來的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等,-般都是通过对物的描写表达出来的。例如,宋人杨万里“小荷才露尖尖饬,早有蜡蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱Z情,元人王

8、冕《墨梅》“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”,是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,属于言志。②“情”、“景”关系区别:借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感悄通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比佼直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”,表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现

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