2017苏教版六年级语文上册各单元知识点整理

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1、1、2、3、苏教版六年级语文上册第一单元知识点整理培养良好的学习习惯(11)本学期培养的良好学习习惯:不懂就问、勤于搜集资料。搜集资料的途径有:看报刊、采访、上网、参观有关展览。搜集资料常用的方法有:1.易错字音:屋脊(jD2.易错字:银装素裹3.易考点:(1)做摘抄笔记、拍照片、1、我们爱你啊,景徳镇(zhdn)浓妆淡抹编辑剪报、制作资料卡片屮国强(qidng)者谱写开头是歌颂祖国的幅员辽阔,总写对祖国的热爱(2)(3)(4)(5)(6)全诗的结构:总分总,全诗是从五个方面来赞美祖国的:山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久、成就伟大关于桂林山水的诗句关于两湖的诗句关

2、于黄山的诗句关于庐山的诗句关于长江的诗句关于黄河的诗句名茶名酒还有哪些茶:碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰酒:五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒第四小节四句分別是哪个民族:傣族、藏族、维吾尔族、除了这些还有哪些民族:赞美祖国的成语:地大物博、桂林山水甲天下,欲把西湖比西子,五岳归来不看山,不识庐山真面目,孤帆远彫碧空尽,黄河远上白云间,阳朔山水甲桂林淡妆浓抹总相宜黄山归来不看岳只缘身在此山屮惟见长江天际流一片孤城万仞山蒙古族1.易错字音:郑(zheng)成功(加i)歌载舞乘(ch6ng)势2.易错字:负隅顽抗街头巷尾蔽空3.易考点:(1)壮族、白族、满族、汉族壮丽河山、山清

3、水秀锦绣屮华、波澜壮阔、2、郑成功侵(qln)略(12)耙(ba)兽肉万里河山瞭(1iao)望融洽载风帆(2)(4)(5)郑成功的功绩:收复台湾,建设台湾民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、最后一自然段的作用:词语的感情色彩解释:载歌载舞:且,喜出望外:点明中心,总结全文又盼望邓世昌负隅顽抗:负,依靠惊恐万状:样子形容郑成功的成语:赤胆忠心碧血丹心精忠报国足智多谋骁勇善战隅,角落(7)背诵并默写课文最后一个自然段。3、把我的心脏带回祖国1.易错字音:欺凌(ling)薄(b&)薄的雾霭Gi)即(ji)使眼眶(kuang)弥(血)留之际2.易错字:即使催人奋起悲愤欲绝勉

4、励弹琴欧洲3.课文内容:《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国Z恨,弥留Z际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。4.易考点:(1)第二自然段填空(2)课后第四题:a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候,肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。(3)人物品质:才华横溢、以身许国的肖邦(4)解释:悲愤欲绝:气息屮止与世长辞:告别疾驰而去:快速弥留之际:时候异国他乡:別的(5)肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命

5、练习曲》、《悲伤》。屮外爱国音乐家有:贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。3、古诗两首1.易错字音:妻子(加)涕(tl)泪2.易错字:衣裳家祭3.课文内容及易考点:(1)《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平笫一首快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。(2)杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。(3)全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看

6、妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。(4)《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。(5)爱国名句:人生自古谁无死,留取丹心照汗青一一文天祥一身报国有万死,双鬓向人无再青一一陆游我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑一一谭嗣同(6)爱国诗篇:陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一•月卩q日风雨大作》文天祥《过零汀洋》杜甫《春望》(7)带点字:△妻子:妻子和孩子。△漫:随意胡乱。△漫卷:随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春:明丽的春天◊示:告诉◊元:同“原”,本来。◊万事空:什么事

7、情都没有了。◊但:只。◊王师:这里指南宋军队。◊九州:指屮原。◊同:全国统一。◊定:平定,收复。◊:家祭:祭祀祖先。O:无:同“勿”,不要。◊乃:你的。◊翁:父亲。(8)诗意:《闻官军收河南河北》:剑门关外忽然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;我胡乱地把诗稿和书籍一卷,高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌,畅饮美酒,趁着这美好的春光,我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下,穿越巫峡,i路顺流之下,一过襄阳,便直奔洛阳。《示儿》:我本来就知道人一死就什么都不知道了,我只是为不

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