二年级下语文教案-识字5苏教版

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1、识字5教学要求：1.学会本课6个生字，两条绿线内的3个字只识不写。止确、流利地朗读词语。2.认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。3.初步了解常见的军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重难点：1.会写“岗、巡、航”等6个生字，认识“巳”字旁。2.初步了解常见的军事装备和一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学准备：教学课件、视频。教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：1.学会木课“导、弹”两个生字，正确、流利地朗读词语。2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起來，凭借图画和生活经验理解词语。3.了解

2、常见的军事装备，激发学生对军人的崇拜之情。一・导入。1•同学们，你们知道在《木兰从军》一课中，花木兰和古代的将士们作战时都使用哪些武器呢？（出示古代兵器）2.随着现代科技的飞速发展，现在的战争逐渐被尖端的高新科技所代替。今天我们就來学习一些常用的军事装备，了解一些基木的国防知识，好吗？3.板书课题《识字五》，齐读。—.自学。1.出示课文词串，借助拼音自读课文。手枪步枪机枪站岗巡逻巡航飞机潜艇导弹哨所领空海疆相机点拨以下词语：“巡”、“弹”是前鼻音，“航、艇、疆、岗”是后鼻音；“哨”是翘舌音；“巡”的韵母是un,不是in。指名读、开火车读、对读、领读。2•指导有顺序地（从上到下，

3、从左到右）看图，图上都画了些什么？哪些是你熟悉的，哪些是你还不太了解的？（同桌互相交流）图文结合，理解词意。三.导学。1.学习词串一：出示（手枪步枪机枪）图（1）师：小朋友，你们看，这就是解放军叔叔在现代军事战争中使用的常见几种枪。你能将词串和图片配对起来吗？（生说）谁能看着图简单地介绍一下这几种枪？（生自rti说）手枪：单手发射的短枪，用于近距离射击。步枪：步兵用的一种枪，枪管比较长，一般能射击400米左右。机枪：它的子弹能够不停的发射，速度很快。发出“哒哒哒”的声音。师：谁喜欢这三种枪的？能用声音读出你的喜爱吗？（生读——指导朗读节奏由轻到重，rti低到高）（齐读：手枪步枪

4、机枪）（2）师：除了这三种枪，你还知道什么枪，你能简单地向大家介绍一下吗？例如：冲锋枪、狙击枪——简单介绍。师：平常，解放军叔叔为了保家卫国，还会用一些其他的先进的武器装备呢！你们看——2.学习词串三：出示（飞机潜艇导弹）图（1）师：哇，这么先进的武器装备！你喜欢哪一个？（指名说）喜欢飞机的小朋友给我们介绍一下吧？（生说）飞机：分为民用飞机和军用飞机。书上的飞机是作为军事战争使用的空中武器，可以向地面投射炮弹、救援、载人、袭击等一系列军事活动。潜艇？谁了解的？给我们说说好吗？（生说）潜艇：潜水艇主耍是在水下进行战斗和活动的一种军舰，它在战争中还可以担任侦查工作，就像是“水下侦查

5、员”一样呢！最厉害的导弹来了，谁来说说它的威力？导弹：是一种装有弹头的飞行武器，经过控制系统的控制，它能够直接射中目标。师：怎么样？这些武器很厉害吧？那就用声音读出你的崇拜吧！（生读——指导朗读节奏分明、有力量、有气势）（男生配合读词串：飞机潜艇导弹）3•师：这些先进的武器装备，你们都认识了吗？请你用声音告诉老师！再读词串：手枪步枪机枪飞机潜艇导弹四•练习。1.教学“导”、“弹”两字的生字字形。2.教学新部首巳”，教师范写，指导写字技巧（1）“导冬上下结构，把该字正放于皿字格屮。巳字部写的吋候要把闭紧，寸字的横和竖勾分别放在横屮线和竖屮线上。（2）“弹”：弓作为偏旁，写吋要扁一

6、些，滕出地方写右边的“单”字。3.学生口头组词。4.学生描红书屮CD字格里的生字。5.教师巡视指导。五•小结。今天，我们一起学习了6个先进的现代武器装备，让我们再次回顾这两组词串，感受我国军队的强大武器力量。第二课时课时目标：1.学会本课“岗、巡、航、哨”4个生字，正确、流利地朗读词语。2.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起來，凭借图画和生活经验理解词语。3.初步了解常见一些军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。一・导入。指名读词串。二自学。朗读课文词串。三•导学师：小朋友，我们生活在一个和平的年代，没有战争。多亏我们祖国有那么多可亲可爱的解放

7、军叔叔啊！那么，平时，这些解放军叔叔都在干些什么呢？1•岀示词串：站岗、巡逻、巡航图片师：你们看，图上的解放军叔叔在干什么？——站岗你知道解放军叔叔为什么要站岗吗？——（保卫国家）是的，除了坚守自己的岗位，解放军叔叔述要活动起来查看敌情，巡视警戒。这就是——巡逻（相机岀示图片）顺势理解：巡逻和巡航有什么不一样？结合图片：巡逻是在陆地上，而巡航是在海上或者是在空屮。读词串——站岗、巡逻、巡航。1.出示词串：哨所、领空、海疆图片师：解放军叔叔会在哪里站岗呢？——哨所师：哨所一般是建在哪里的？——