安徽省马鞍山市民办建中学校人教版七年级生物下册4.3心脏教案

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1、年级：初一课时：1课时时间：2017年4月课题：第四章第三节输送血液的泵一一心脏（第一课时）主备人：王沙沙教学目标：〈知识目标〉学生能够描述心脏的结构特点与功能；〈能力目标〉通过对心脏的探究，培养学生的观察能力和思维能力。〈情感目标〉进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。教学重点难点教学重点：心脏的结构与功能相适应的特点。教学难点：通过对心脏各腔室壁、瓣膜的观察，推测出各自功能，更好地理解心脏作为“泵"的作用。教学方法观察法、分析法教学用具心脏模型教学过程：一、揭示目标1・心脏的结构；2•心脏•的功能。二、自学指导，出示目标、思考题1.心脏壁主要由什么组织

2、构成的？由此可以推断它具有什么功能？2.从心脏壁的.厚薄来看，心房和心室有什么不同？左心室与右心室又有什么不同？尝试着解释为什么？•3.心脏的四个腔之间的关系是怎样的？4.心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？5.心脏有什么功能？三、学生自学，讨论，教师巡视，指点学生结合教材中“观察与思考”，小组之间讨论，尝试着完成教材中的相关讨•论题。四、教师点拨结合心脏模型和教材中相关文字资料，引导并分析：1.心脏壁主要由肌肉组织构成，由此可以推断出心脏能够推动个人修改：血液在血管里循环流动。2•心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。3.左心房

3、与左心室相连通，右心房与右心室相连通，左右心房与左右心室都是不相通的。心室与动脉连通，心房与静脉连通，即：左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉；左心室连主动脉，右心室连肺动脉。4•心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜。这些瓣膜只能朝一个方向开：房室瓣（心房与心室之间）只能朝向心室开，动脉瓣（心室与动脉之间）只能朝向动脉开。这样就保证了血液能按一定的方向流动，也就是只能从心房一心室一动脉，而不能倒流。5•结合教材图IV-38心脏工作示意图，引导并小结心脏的功能：输送血液的泵，能够将血液泵至全身，上至大脑，下至手指和脚趾。教学小结：心脏其实是由左右两个“泵

4、”同时协同工作的：左侧收集来自肺部的血液，并将这些血液泵至全身，右侧收集来自全身其他部分的血液，并将这些血液泵至肺。板书设计：一、心脏的结构和功能1.心脏的结构（心肌构成）•四腔：上•房下室，左右相反•连通：房室相通，左右不通•瓣膜：（心房与心室之间）房室瓣：只能朝向心室开，（心室与动脉之间）动脉瓣：只能朝向动脉开•方向：心房—心室—动脉•血管：左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉；左心室连主动脉，右心室连肺动脉2.心脏的功能（输送血液的泵）•心室舒张，心房收缩至心室（房室瓣开，动脉瓣关）•心房舒张，心室收缩至动脉（房室瓣关，动脉瓣开）•心房、心室均舒张，静脉至心

5、房（房室瓣开，动脉瓣关）作业布置：《能力培养与测试》反思：年级：初一课时：1课时时间：2017年4月课题：第四章第三节输送血液的泵一一心脏（第二课时）主备人：王沙沙教学目标：〈知识目标〉1.两条循环途径及其相互关系；2.血液在循环中的变化即循环的意义；3.动脉与动脉血、静脉与静脉血以及它们之间的关系。〈能力目标〉通过师生间、学生间的相互讨论，学习运用原有知识自主地获取•新知识。〈情感目标〉1.在合作学习中获得民主生活的体验；2.通过血液循环的发现了解科学发展的历史。教学重难点血液循环的途径和意义。教学方法引导法、分析法个人修.改：教学过程：一、揭示目标1•血液循环

6、的发现；2.血液循环的途径；3.血液循环的意义。二、自学指导，出示目标、思考题1.血管与心脏组成闭合管道，那么你认为要将它们连接成闭合管道有哪几种方式？是不是都可行？为什么？2.假设有个红细胞，随着血流在人体内周游，如果以左心室为出发点，那么它旅行的路线是怎样的？如果让你对它的旅程进行划分，你认为可以分为几个阶段？3.血液在人体内不断循环，飞速流转，在•此过程中，成分会不会发生变化？如果有，那究竟是什么变化？在哪儿发生的？三、学生自学，讨论，教师巡视，指点.学生结合教材中“血液循环模式图”，小组之间讨论，尝试着完成教材中的相关讨论题。四、教师点拨1.结合教材中示意

7、图讲解“体循环”和“肺循环”途径。（见下页）2.这个红细胞流回心脏的路径将是：指端的毛细血管一小静脉一上腔静脉一右心房。因此，这个红-细胞在回到心脏前不可能到达脚趾。当这个红细胞再度从心脏出发，•它的流动路径将是：右心房〜右心室〜肺动脉f肺部的毛细血管f肺静脉f左心房f左心室。如果这时它再次从心脏出发，才•有可能•通过主动脉、各级动脉和身体下部的毛细血管到达脚趾。3.在指端（或趾端）的毛细血管处，氧与上述红细胞中的血红蛋白分离；在肺部毛细血管处，上述红细胞中的血红蛋白与来自肺泡中的氧结合。L►肺静脉肺泡二右心房-1左心房1右X室左贏*肺部毛细・血管网•主动脉全身毛

8、细血管网二