八年级物理全册10.6合理利用机械能学案新版沪科版

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1、10.6合理利用机械能一、预习目标及范围1、预习目标（1）知道能、机械能、动能、势能的概念（2）掌握动能和势能大小的影响因素（3）知道各类机械能可以相互•转化2、预习范围教材第10章第六节内容二、预习要点1.能量是表示物体的物理量。2.叫动能。3.物体的动能与物体的和有关。物体具有的动能越大。.三、预习检测1.体积相同的实心铅球和木球，它们以相同速度向前滚动•，比较木球和铅球的动能大小，正确的是（）.A.木球动，能大B.铅球动能•大C.木球和铅球的动能一样大D.无法判定2.如图所示的，苹果树上结有三个质量相等的苹果，其中重力势一能最大的苹果是（）A.甲B.乙C.丙D.一样大1.将一支内有弹簧的

2、圆珠笔向下按压（如图），放手后笔会向上弹起一定高度.下列关A.向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小B.向下按笔的过程中，笔的重力势能增大C.笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大D.笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大探究案一、合作探究1•动能和势能1）能，我们就说这个物体具有能量，简称能。能反映了物体做功的本领，不同的物体做功的本领也不同，一个物体能移做功越多，表示这个物体的能量越大。2）动能（1）分析钢球能做功是因为钢球在运动。引出动能的概念。动能定义：•②举例：。3）势能八、压缩的弹簧能移做功；B、拉长的橡皮筋能移做功；C、被举高的物体能移做功。它们都能移做功，就说明它们都有做的本领，也

3、就是说它们都有具有能。这类的能跟前面的动能的存在形式不一样，我们把这一类的能叫做势能。势能分为弹性势能和重力势能。2、动能与势能大小的影响因素（1）影响动能大小的因素演示（2）让同一钢球以不同的速度对木块做功。现象：速度较大钢球推着木块运动得较远。结论：质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。演示（3）让质量不同的钢球和木球，以相同的速度对木块做。现象：质量较大的钢球推着木块运动得,较远。结论：速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大归纳小结：（2）影响重力势能的因素演示（6）让同一物体从不同高度下落，冲击小方桌.现象：质量相同时，物体被举得越高，小桌下陷的越深。结论:质量相同量被举的越高的

4、物体具有的重力势能就越大.演示（7）让质量不同的两个物体分别从同一高度下落，冲击小方桌。现象：被举的高度相同时，质量越大，小桌下陷得越深。结论：被举的高度相同时质量越大的物体重力势能越大.归纳小结：:3.动能和势能的相互转化老师让学生举.出一些动能和势能相互转化的例子二、随堂检测1.对在高速公路上行驶的汽车限速，其,目的是（）A.限制惯性，B.限制摩擦力C.限制势能D.限制动能2.小明乘电•梯从1楼匀速上升到18楼，则有关小明增大的物理量是（）A.质量B.体积C.动能D.重力势能3.“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛屮都是先助跑一段距离后才起跳,助跑是为了（）八.增大运动员的惯性B

5、.增强运动员表演的观赏性C.增大运动员的动能D.避免运动员受伤参考答案预习案1、B2、C3、C探究案1、D2、D3、C