八年级物理全册 10.6 合理利用机械能导学案（新版）沪科版

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1、10.6合理利用机械能一、学习目标1.知道能量，动能，势能以及机械能定义。2.探究讨论，动能大小跟哪些因素有关，探究势能大小和哪些因素有关。3.探究讨论，动能和势能的相互转化并解释生活中动能和势能转化的例子，养成节能习惯二、知识回顾：1.做功必备的两个条件是：（1）（2）。2.功率等于：，功率的公式：。3.机械效率等于：，机械效率的公式：。三、自主学习（边看书、边讨论回答问题：1.如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有简称。2．物体由于运动具有的能叫能；物体由于高度位置具有的能叫能；物

2、体由于发生弹性形变具有的能叫能。动能和势能的统称为能。四、合作探究：3.探究动能大小与哪些因素有关，想一想：（1）同一辆汽车以不同的速度运动，具有的动能大小相同吗？（2）汽车、列车如果速度相同，它们具有的动能大小相同吗？动能大的分别是（1），（2）。观察书中图的实验现象，得出结论：1.质量相同时，速度的物体，具有的动能越大2.速度相同时，质量的物体具有的动能越大。（2）结论：物体的动能与物体的和有关，物体的越大，越大，物体具有的动能就越大。（3）思考：实验中我们应用了哪些物理方法:（1）法，（2）

3、法。2.探究势能的大小和哪些因素有关：（1）观察书中图,同一物体被举得越高，落下来打在小桌上，小方桌陷入沙中的深度越，说明它具有的重力势能越。不同物体从相同高度落下撞击小方桌，质量越大，小方桌陷入沙中的深度越，具有的重力势能越。（2）结论：物体被举的越，质量越，它具有的重力势能就越大。上述实验中用到的物理方法有：法，法。（3）有拉弓射箭的经验可得：物体的弹性形变越，具有的弹性势能越。3.动能与势能的相互转化观察滚摆（单摆）现象（1）描述滚摆和单摆在由下向上运动过程中动能和重力势能是如何变化的：都是

4、动能，重力势能。而在由上向下运动的过程中能的变化：都是动能，势能。（2）结论：物体具有的动能和势能可以相互。四、练习检测：1.一游客在乘缆车匀速上山的过程中，他的动能，机械能。(填“增大”、“减小"或“不变")。2.下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是（）3.同学们都玩过秋千吧，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞……，你知道其中能量的转化吗？对于图2中荡秋千的小孩，下列分析正确的是（）A小孩在A点具有最大动能B、小孩从C荡到B的过程中，动能转化为势能C、小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能

5、D、小孩在B点时机械能为04.空降兵从高空跳伞执行侦查营救任务，跳伞勇士在空中匀速下落的过程中，他的（）A重力势能增大，机械能增大B．重力势能减小，机械能增大C．重力势能减小，机械能不变D．重力势能减小，机械能减小5.“神州六号”载人飞船的返回舱下落到地面附近时,由于受到空气阻力而做减速运动。在减速下降的过程中,返回舱的()A.动能增大,势能减小B.动能减小,势能减小C.动能不变,势能减小D.动能减小,势能增大6.跳水运动员从腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，在整个空中运动过程中，

6、运动员的（）A动能先减小后增大，重力势能先增大后减小，机械能不变B．动能先增大后减小，重力势能减小先后增大，机械能不变C．动能先减小后增大，重力势能先增大后减小，机械能增大D．动能先增大后减小，重力势能先减小后增大，机械能减小7．皮球从某一高度释放，落地后反弹上升，上升的最大高度比刚释放时的高度低一些，皮球在上升和下降的的过程要克服空气摩擦等对外，皮球在整个运动过程中的机械能（选填“增加”、“减少”或“不变”）．五、课堂反馈：