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1、乐恩特教育个性化教学辅导教案校区：益田编号：09授课教师颜小珊日期2013.12.5时间18:00—19:00学生谢诗彤年级初三科目科学课题专题训练一一物质的推断教学目标要求熟悉常见的推断题型和解题思路教学重难点分析知识的综合教学过程课前准备本周学校学习内容存在和要解决的问题知识要点概述推断题型的练习精编例题讲练知识巩固训练一、各种物质的推断题（一）文字叙述式推断题1.已知A为暗紫色固体，B为白色固体，C为黑色固体，D为黄色粉末，E为暗红色粉末。将A加热或将B与C混合加热，都有无色气体M牛成；D与
2、M反应发出蓝紫色火焰，生成一种貝有刺激性气味的气体；E在M中燃烧产生浓厚的口烟，生成一种白色固体J。写出以上所有反应的相关化学方程式。①②③④2.将暗紫紫黑色固体A加热得到固体B和C,同时得到无色气体D,把带火星的木条伸入D中能重新燃烧，把C加入另一种白色固体E中，混合加热，又能得到D,并得到白色固体F。（1）写出以上物质的名称：A：B：C：D：E：F：（2）写出A-B+C+D的化学方程式：,此反应属于反应。（3）写出E-F的化学方程式：，一苴中C起作用。3.A、B两种物质在加热或高温条件下均可使
3、黑色粉末D变为亮红色固体，且发现实验屮与D反应可主成一种使澄清石灰水变浑浊的气体，但B与D的反应需在高温条件下才能发生。写出以上反应的化学方程式：①A与D反应②B与D反应（二）表格式推断题4.一次化学兴趣小组活动时，小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体，收集在三个集气瓶小，让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象，将你的推断结果及结论填入下表空格屮，并冋答问题。验步骤实验现象推断结果及结论1）取一瓶气体，闻具气味无气味可能是1【2、02、N2>CO、C02、ch4
4、2）移开另一瓶的玻璃片，将燃着的木条缓慢仲入瓶中。瓶口处未见火焰一定不是木条的火焰熄灭一定不是3）向第三个瓶中注入少量澄石灰水，振荡石灰水变浑浊一定是在进行实验（3）时，昭（三）框图式推断题5.A、B、C、X、Y均为木略去）区（1）若X、Y为同用幽月«了使用澄清的石灰水外，还可用來确定该气体。丿川
5、常见的纯净物，它们Z间有如下转化关系（部分牛成物己rx一定条件-后丫¥一定条件亠百1反应①L?J反应②lSJ且为氧气，A是（写化学式）。(2)若A、C为同种物质，则反应①、②的化学方程式为：①;②。(3
6、)若A、B、C三种物质的组成中都含冇一种相同元索，且X和Y在一定条件下可以发生化学反应，则C的化学式为,人与乂反应的化学方程式为。(4)若A与Y在一定条件可以直接转化为C,且A、B、C均为化合物，B、A、C的相对分了质量依次递增，则A、B、C三种物质的化学式分别为、、6.如右下图所示，己知A、B、C、D、E、F是初屮化学常见的六种物质。D、E为单质,其余为化合物。其屮B由三种元素纟R成，且三种元素质量比为10：3：12。(图屮“一”表示两端的物质能发牛•化学反应；“一”表示物质间存在转化关系)。F
7、
8、E⑴试判断下列物质的化学式：B；C；D⑵写出下列反应的化学方程式：D-A7.由A和B两种物质组成的混合物，可实现卞图转化关系:T红色固体DA+B高温+A高温•3!入澄漬石灰水气体E高溫•白邑沉淀试判断:(1)A为,C为,D为；(2)A与B反应的化学方程式为,(3)气体E与氧化铁反应的化学方程式为(4)生成白色沉淀F的化学方程式为6.X、C是某种金属冶炼的原料，根据卜•图所示的转化关系，回答问题：（图中部分产物已省略）
9、x和、
10、（写化学式），蓝色溶液B可能是（1）红色金属F是（2）写出I、II反应
11、的化学方程式(1)甲物质的元索共有种;7.右图屮的各物质均为初屮化学常见物质。请根据图示关系回答:反应②的基本反应类烈为(3)若常温下乙为无色液体，则A为:反应②的化学方程式可能为8.A、B、C、D、E、F、G都是初中化学已学过的常见物质，已知F为红色粉末。它们之间的关系如右下图所示（图屮“一”表示物质间存在转化关系，部分产物及反应条件未标ill）O（1）推断物质的化学式：ABc（2）G转化为D的基本反应类型是（3）写出下列反应的化学方程式：①；②（4）写出G在氧气中燃烧的化学方程式。6.如图所示
12、，学习小组的同学们以盖房了的游戏来建立儿种物质间的联系。已知A、B、C、D、E、F、Y均为初中常见的物质。（1）若游戏规则是：上、下相邻的物质间均可发生反应，A、D分别为两种稀酸，B、E、Y分别为金属单质。则A与B反应的化学方程式为①,F与Y反应的化学方程式为②o（2）若游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，C、E为单质，其他均为两种元素组成的化合物，Y为常见的气体。则Y的化学式为①,A转化为B的化学方程式为②,E转化为F的化学方程式为③o教师课后小结签字教学主任：教学组长
