可爱的童帽(教案)

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1、第18课可爱的童帽教学目标：K知识与技能：①感知帽子设计与生活应用的关系；②能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。2、过程与方法：（1）了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高。③在创作与表现过程中、学会结合生活应用进行设计。3、情感、态度、价值观：①对帽子设计产生兴趣；②培养关注生活、热爱生活的情感。教学重点：能用线条、色彩设计一顶可爱的童帽。教学难点：用不同的线条、色彩设计一顶与众不同的童帽。课前准备和课时：1.1课时、2、准备设计童帽的工具。教学过程：教学环节教师活动学生活动效果课堂导入导入；猜谜语，（帽子）没错，我今天也戴了一顶帽

2、子来了。帽子是我们日常生活用品，一顶漂亮的帽子，能使我们显得神气活现。那你们知道生活中有哪些帽子吗？出示课题：偲、可爱的童帽仁通过观察，知道帽子是我们日常生活用品，带着兴趣进入学习状态。1、明确学习目的。2、提高学生学习兴趣。讲授新一、探讨学习（小组形式）看书讨论：K根据童帽的功能和用途，童帽有几种？（冬帽、夏帽、节日帽）2、童帽的基本结构有哪些？（帽盖、帽檐、帽耳）3、从帽子的形状、色彩、装饰上进行设计创新5、欣赏各式各样的童帽。（1）大家在欣赏童帽时，说一说有什么主要的特征？（2）大家猜一猜虎头帽有什么寓意？2、欣赏童帽作品。3、看书自学讨论。4、了解童帽的种类

3、、基本结构。5、了解设计童帽的步骤。仁让学生认识更多的童帽。2、知道童帽的种类、基本结构。3、学会童帽设计课（虎头虎脑、虎虎生威）6、设计一顶童帽的具体步骤是怎样的？（师示范）6、了解民间童帽设计的“寓意”。步骤。同学们，刚才我们欣赏了这么多漂亮的实践活动童帽和了解了童帽的设计过程，大家都非常想动手设计一顶可爱的童帽了吧！自由创作仁每个小组根据童帽的功能和用途，运用色彩或线条设计一顶童帽。2、师巡视指导，课件展示各种童帽。3、完成好的作品，请放到展示板上。评价总结今天，请同学们根据外形美观；色彩鲜艳、对比强烈；线条流畅；装饰花纹简练、有趣等来评出最佳“设计奖、创意奖

4、、线条美奖、色彩美奖”。1＞集体欣赏。2、自评、互评、师评。&说说自己组在设计过程中的想法，以及运用各种线条或色彩。9、说说别人的作品给自己的感受以及线条、装饰花纹、色彩等等或美在件么地方2积极参与尝试与探究、创作表现的能力。课后延伸3、同学们，通过今天的学习有什么收获？我们在日常学习生活中，不仅可以画出各式各样的童帽，我们也可以用一些废旧材料创作出立体漂亮的帽子，创造出更名有趣的，漂亮的艺术品来，那么我们的10、学生利用课余时间收集能“变废为美”的材料，创作出立体漂亮的帽子，创造出更多有趣的'漂亮的艺术——培养学生的环保意识，提高学生的动手能力和“变废为美”——生

5、活将会变得更加美好。品。的兴趣O板书设计:可爱的童帽童帽种类：冬帽夏帽节日帽构思画出「形装需纹基本结构：帽盖帽檐帽耳看色気成