六年级音乐下

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1、2012-2013学年度第二学期数学教学进度表教者：科目教学班级教课书名称及册数义务教育课程标准实验教科书六年级下册FI期2.25周节数5总授课节数60周次时间预计进度页数实际进度出入原1人1说明起吃起讫102.25-03.01第一单元开心的感觉203.04-03.08303.11-03.15第二单元春之声4093.18—03.22第三单元红「1：地的歌503.25—03.29604.01—04.05第四单元大家园704.08—04.12804.15—04.19笫五单元世纪之约904.22—04.26第八单

2、元放飞希望1004.29—05.03机动1105.06—05.10第七单元粤桂飘香1205.13—05.171305.20—05.24第八单元月光下的歌曲1405.27—05.31第九单元一支永远传唱的歌1506.03—06.07第十单元美好的收获1606.10—06.14期终测试1706.17—06.211806.24—06.281907.01—07.05一、教学内容与教材分析：木册教材包含以下内容：开心的感觉、春之声、红土地的歌、大家园、世纪之约、放飞希望、粤桂飘香、月光下的歌谣、一支永远传唱的歌、美好

3、的收获。以新课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变教师角色，改变教学评价机制使课堂教学更符合现代课改的精神。通过音乐欣赏教学，使学生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美能力和理解能力。通过器乐教学的探索和教学，培养学生的音乐视唱，练耳能力。二、教学目标：知识与技能：以审美为核心，在音乐教学活动小，使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。方法与过程用欢乐、优美的歌声来表现课木中的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，使学生的情感态度、价值观得到提升和科学发展。情感态度与价值观：1.通过音怎欣赏教学，使学

4、生熟悉了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美能力和理解能力。2•通过器乐教学的探索和教学，培养学生的音乐视唱，练耳能力。三、教学重难点：重点是用欢乐、优美的歌声来表现课本屮的歌曲。难点是培养学生的歌唱表演能力四、学生情况分析：五、教学措施六、课时安排：第一单元开心的感觉4课时第二单元春之声2课时笫三单元红土地的歌4课时笫四单元人家园4课时第五单元世纪之约2课时第六单元放飞希望2课时第七单元粤桂飘香4课时第八单元月光下的歌曲4课时第九单元一支永远传唱的歌2课时第十单元美好的收获2课时一开心的感觉第一课《开心的

5、感觉真好》教学冃标1•会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。1.在圆舞曲基本舞步的学习屮、聆听体验屮感受3/4的韵律特点及歌

6、11【风格。2.在咅圧实践中表达自己开心快乐的心情。教学重点1.掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。2.学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。教学难点歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。教学用具：录音机、钢琴、大歌片教学过程一、导入环节教师：同学们，你们喜欢现代舞吗？学生：喜欢！教师：我们一起来跳一跳，好吗？教师：在跳舞的过程屮你的心情怎么样？学生：很开心，高兴

7、。教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式來表现呢？学生：大笑、唱歌、跳舞……二、新授环节1•学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞彩的基本舞步。）教师：看來同学们非常喜欢跳舞，接下來我们一起來学习一个三拍子的基本舞步。先看老师跳一下。（1）左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。（左二三、右二三）（2）我们一起來随着咅乐做一次。（3）这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。随咅乐一起來跳一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。2.聆听歌曲

8、：教师：刚才我们用舞蹈的形式来表达了口己开心的情绪，下面老师请人家安静的来听一首歌曲，听听歌曲中都唱了些什么？学生：开心……•高兴地情绪教师：歌曲是儿拍子的？情绪是怎样的？学生：四三拍子、情绪是欢快、优美等教师：同学们听的真认真，今天我们就來学习这首歌曲《开心的感觉真好》。现在请同学们再来听听这首歌曲分儿个部分？（教师范唱）学生：歌曲分两部分。教师：回答的非常准确。3.学唱歌曲教师：这次，我们轻声高位置的随着录音来学唱一遍歌曲。（注意声音位置教师指着歌片）教师：刚才在演唱的过程中有几个地方唱的不够准确，我们

9、一起随老师的琴唱一h*o（教师纠正不足）A、纠正咅准（随琴完整视唱一下曲谱）B、结束句的演唱教师：下面我们把这首歌1H1完整的随琴唱一遍（注意声音位置），看看歌曲中都出现了哪些音乐记号？学生：换气记号、跳咅记号、巫咅记号教师：教师指导学生演唱带有音乐标记的乐句。及时纠正不足。教师：最后我们完整的随音乐伴奏有表悄地來演唱一次歌曲。教师：同学们唱得非常好，现在老师请同学们想一想这首歌曲除了用齐唱的形式，我们还可以用什