名著阅读教案

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1、深圳市盐田区树人教育教案SHURENEDUCATION课题(章节)名著阅读课型新授教法讲授与练习教具教学目的以及要求(知识、能力、情感)了解部分重点的名著,知道这部分名著的内容以及主要人物性格特点,了解可能会出现的题目,能够正确地找到答案!2015年6月7日第14周星期日第—节课题(章节)名著阅读课型新授教法讲授与练习教具教学目的以及要求(知识、能力、情感)了解部分重点的名著,知道这部分名著的内容以及主要人物性格特点,了解可能会出现的题目,能够正确地找到答案!2015年6月7日第14周星期日第—节教学重点以及难点重点:了解这部分

2、名著的内容及人物形象难点:能根据内容迅速写出练习题的答案一、《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇(施耐庵)全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②木书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相打1,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。人物——典型情节——性格特征:鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹E云浦

3、、血溅鸳鸯楼、除恶娱蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。教吴用(智多星):智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而冇谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。学宋江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人,但总想招安。杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。二、

4、《西游记》:一个奇幻的神话世界(吴承恩,明代小说家)主要内容:本朽主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人过不畏艰险、百折不挠的可贵粘神。由孙悟空大闹天宫、唐僧岀世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦,战胜形形色色的妖魔鬼怪,经过九九八十一难,功成圆满,终成正果人物及性格特征:孙悟空:嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏。程猪八戒:一方而他好吃懶做,见识短浅,一•遇困难就嚷着要散伙,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋女色,常因此出丑,成为惹人发笑的喜剧

5、形象。另一方面,他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战斗,是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改,还算淳朴憨厚,自有可爱之处。沙和尚:保护唐僧西天取经路上,任劳任怨,忠心不二。主要事件:1、孙悟空大闹天宫;2、三打白骨精;3、车迟国斗法;4、女儿国遇难;5、真假美猴王;6、智取红孩儿;7、三调芭蕉扇等阅读感受:①这部小说善于说故爭,可读性强;②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。三、《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者(笛福)主要内容:小说

6、采用第-•人称的写法,描写了出身于商人Z家的鲁滨孙,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主要部分,写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回來后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。仆人:星期五阅读感受:①故事椿彩离奇;②小说表现了鲁滨孙敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格;③小说对鲁滨孙荒陥生活的描写逼真H

7、然,表现了作者非凡的想像力和艺术表现力;④小说通篇采用第-•人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起來;⑤小说语言明白晓畅,朴素生动。人物相关故事性格特征:鲁滨孙自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野荷萄干,自己摸索着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包,还搭救并训练了一个野人''星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活,面对人生困境,鲁滨孙的所作所为显示了一个硕汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。“

8、鲁滨孙”已成为冒险家的代名词。四、《童年》:在苦难中长大(前苏联作家高尔基)主要内容:小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起,至0外祖父叫''我”去“人间”混饭吃结束,生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚

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