四年级语文上册单元测试-第六单元a卷

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1、第六组达标检测卷（60分钟100分）一、基础训练营（35分）1.看拼音写词语。（6分）landudsuyuguishuxi•■JItongbaoyizhi2.补充词语。（6分）理（）当然谈（）容易平（）无事突如（）来骨肉同（）血（）亲情号（）大哭（）水猛涨恍然大（）山洪（）发协调有（）人（）绰绰把搭配合适的词语用线连起来。（8分）关切的石头静静地走过灿烂的目光猛烈地躺着平稳的情谊沉着地打击深厚的阳光匆匆地应对4•读诗句，想一想诗句中的加点词指的是谁，选一选。（5分）A.李白B.王维C.王安石D.陆游E.孟浩然（1）故人西辞黄鹤楼，烟

2、花三月下扬州。（）••（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（）••（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）••5.按要求写句子。（10分）（1）人们找来石头。扩句：(2)这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。缩写：(3)那血脉亲情，必将一代一代传下去。改为比喻句：(4)他的目光里充足着无法形容的悲哀。修改病句：(5)卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。用关联词连成_句话：二、综合展示厅仃0分)6.邻居李阿姨借了你家的东西，忘了归还，而你又急需使用，你有礼

3、貌地提醒她应归还，你会怎么说？(4分)7.如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他们之间会有怎样的对话？把你想到的写下来。(6分)小钱：台湾青年：三、课本直通车(13分)8・“孤帆远影碧空尽，”，这两句诗的作者是朝的，表达了诗人送别好友时的感情。9•《搭石》描写了乡亲们、的情景，赞扬了乡亲们的精神，以及的传统美德。10・《跨越海峡的生命桥》一文，让我们感受到台湾和大陆难以割舍的,赞扬了李博士和台湾青年的高尚品质。11・《过故人庄》中描写农村美好景色的句子是：12・高尔基送给儿子的一句著名的箴言是：四、阅读检阅台(17分)引路人

4、①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄(liangqiang)T一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。II①突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿

5、开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开我的搀扶，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。②这时，我的心猛一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到

6、别人的心。II③雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上,他个双目失明的人，却是我很好的引路人。13.最后一段话的破折号的作用是：。（3分）14.用“H”把短文分成三段，在文中标出，并写岀笫二段的段意。（4分）13.给文章分段的方法一般有：①按事件发展的顺序；②按时间顺序；③按地点变换的顺序；④按“总分总”的顺序。你给这篇文章分段采用了第种方法。（3分）14.下面儿句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“"'。（3分）①文章赞扬了“我”乐意为盲人做好事

7、的好行为，好品质。（）②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（）③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表明了“我”要像盲人伯伯学习的决心。（）15.你对文章末段画线句子的理解是什么？（4分）五、习作百花园（25分）16.在你成长的道路上，你一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、给你帮助和安慰的同学……认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，”为题写一篇文章。（木题作文指导见X页，例文略。）笫六组达标检测卷一、1•懒惰俗语桂树袭击同胞移植2•所何安其胞脉啕洪悟暴序影3.关切的石

8、头静静地走过灿烂的目光猛烈地躺着平稳的情谊沉着地打击深厚的阳光匆匆地应对4・(1)E(2)C(3)A(4)D(5)B5.(1)善良的人们总会找来平整的石头。(2)孩子遭到了不幸。(3)那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。(