抽测试卷分析

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1、小学语文抽测试卷分析第一大题1、2题。第1小题：给加点的字选择正确的读音，并抄写下来。此题考察的是学生平时易出错的地方，很有代表性。学生答得不很理想，主要问题是：1、学生对拼音知识掌握得不扎实主要表现在学生把音调写错位置，例如“bd”他的音调没有注在“c”上，而是注在了“i”上面，导致错误。2、学生的书写冇问题因学生在书写时不认真，出现了声调标在字母外的现彖。3、英汉混淆学生学习了英语的26个字母，于是就跟我们的拼音混淆了，在书写时“i”“n”写成了英语的字母。4、二类字掌握得不牢除了多音字“奔”以外，其他几个字，例如：“魁梧的梧”“相悖的悖”“纤细的纤”这三个字都

2、是我们书屮的二类字，有很多学生根本就搞不清它们读什么，根木就不会，或者是当时学文时读过，眼卜•又忘掉了。5、口语化严重因为我们口语中把“魁梧”屮的“梧”经常读成三声，所以孩子们就认为该读作三声。建议：除了关注一类字会读、会写以外，对二类字也要关注，不仅是讲新课的时候读读罢了，而是要放到教学基础知识的环节屮来。不仅要读,且耍会拼读，把每一个教学环节落到实处。第2小题：读拼音，写词语。此题把词语放到语境屮，降低了难度。但是也存在几个问题：1、书写不认真“倾听”的“倾”字，第四笔本该是“横”，可是很多的同学给写成了“撇”;“抱歉”的“歉”的右边第二笔写成了横折钩。2、生字

3、掌握得不扎实对于“眷”“胁”“抱”冇很多同学写错，其至于不会写。这些都是我们词语盘点小的字，学生不会写说明，平时听写不够，述缺少老师的关注啊。3、基础知识不牢固冇的同学拼音拼错了，把“倾听”拼成了“蜻蜓”。这说明拼音掌握的不好。建议：1、时刻不耍忘记对学生语文基础知识的学习和巩固。2、时刻关注学生的书写：拼音的书写，汉字的书写，要正确、美观、谨慎。第一大题，3.4小题。两小题满分为6分，抽测的学生中得满分的有1736人。满分率为26.42%o5.5分的有1962人,5分的1522人,5分以上的（含5分）占总抽考人数的79.45%。总体来说部分学生正确率高，书写工整规

4、范。第3小题中，一三空是填写笔画数。多数同学能写对，但二四空填写指定的笔画,部分同学出错,如把“肃”的最后一笔“点”错写成“竖”。或书写不规范，写成“撇”。把“裹”的第七笔“横”写成“竖”。少数同学四个填空全部写错。第4小题，出错最多的为“慨”。多数同学把“慨”和“概”分不清,组成“气慨”、“慨念”、“慨扌©有的同学知道其读咅，组词“慷慨”时，不会写“慷”，要么没有加竖心旁,要么把最后四笔“点提撇点”写成“水”。要么把卜•面写成“小”字。■■■—」—II还有的把“慷”写成单人旁，给“感慨”的“感”加上竖心旁。慨率把:“慷慨”写成“慨慷”“一慨，,再就是学生对“哀”“

5、衰”两字易混，组词：“哀老”“衰痛”。给“哀”组词“哀求”的“求”书写不规范，把“哀悼”写成“哀道”、“哀掉”;有的同学“娇”与”骄“分不清，组词”娇傲”“骄气“还有的同学给“娇”组词，“娇嫩”，把“嫩”的右半部分写错成“欠”,或把“嫩”或写成错字错写成“嬾”或组成“娇健”“华娇”组词“撒娇”时把“撒”写错或把三横写成两横四横。把屮间的下而写成“方”。或把“骄傲”颠倒写成“傲骄”给“载”组词“承载”把“承”中间三道横写成两道横。给“栽”组词部分同学因马虎而失分，把原字都写错。给“慨”组词“感慨”错把“慨”写成了“概”述有的同学组词时把字的结构写错,把左右结构的“满”

6、写成上下结构。一题5小题试卷分析（一）总体分析：本题考查的分别是诗句积累、口语交际、句子仿写，在重视积累的同时，加强了语言运用能力的考查。学生积累部分回答较好，语言运用类失分较多，平均得分在6分左右。书写方面，多数学生能做到整洁工整，但从结构、运笔等方面看，出色的比较少，部分学生书写还是非常差。（书写较差）（比较出色）5.（1）期枚扌衣将⑵对不起，承环氏＞.i駁烬^列天Ja⑶感开的荷花出冷3车洽.那2A涉厦处弟:嫁纲吋殊竝灯初.那r./.細何歩就（二）各题分析：1题：考查的是诗句积累。学生得分较高，只冇少数出现错别字。把“别枝”写成“别知”，“半夜”写成“半月”。2

7、题：考查口语交际能力。大部分学生知道礼貌语的运用，冋答比较得体。失分主要原因是忘记写引号，部分学生不懂得礼貌用语的使用，致使句子语气生（2）対不起’承不C-也菽烬%黒了。（2）履攵笄尾■尝金是占7白q.雯什攸硬而失分。3题：考查句了仿写。学生失分严重，主要有以卜•几种情况：不懂仿写，句式不正确；前后内容不关联；用词搭配不当，与例句用词重复；出现错别字。请看下面例子：(3)斛F的荷花住巴申毎动睥啊冰的逾池津•那是花遨鈿1婕那是化折!F软唱(3)盛开的荷花(3)盛开的荷花像立在.咖凉J胡中(3)盛开的荷花昶立左*A散结哉巾罟虫也洁速能座夏晌熾:必教络鯨谒劉园；那是A