江苏省盐城市滨海县五汛中学高中语文专题一沁园春长沙学案苏教版必修1

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1、沁园春长沙课题：沁园春授课人:长沙时间:（1课时）备注（教师二次备课栏及学生笔记栏）【学习目标】1、知识与技能：学习富有表现力的语言，提高朗读能力。背诵这首词。2、过程与方法：体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力。3、情感、态度和价值观：学习感受并理解诗人毛泽东青年时期的理想抱负和精神境界。学习重难点：理清诗歌思路，感受诗歌意境，领会诗人情感。学习方法：诵读法：学生诵读，教师范读，师生互相点评。【学习流程】学习过程1、朗读：学生自由朗颂；教师范读或录音范读；师生互相点评；学生齐读。2、赏析上阕：（1）、提问：诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。要靠想象把诗意串合起来。

2、开头三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，请调整语序，并把大意顺畅地说出来。明确：深秋时节，我独立伫立在橘子洲头，望着湘江Z水日夜不息地向北滔滔奔流。（2）、提问：“独立”能否改为“站立”、“直立”等词？明确：不行。“独立”不仅表明•个人；而R面对湘江，在秋风屮伫立，颇有心绪起伏，神思翻腾的意蕴，状写了一个奋发青年的坚挺沉稳的形象，显示了诗人砥柱屮流的气概。“寒秋”一语既点季节，又渲染苍凉严肃的气氛，奠定了全诗沉雄的基调。（3）、提问：联系《沁园春•雪》，说说“看”字，一直控制到哪里？明确：看万山红遍，万类霜天竞自由。共七句C古诗词中称这为''…字领起”，俗称“领字”，一般上下阕各有

3、一字。（4）、提问：诗人看到了哪些秋景？朗读句子，指点，正音。（板书）明确：作者视角：“万山红遍,层林尽染”远眺，远景“漫江碧透，百舸争流”近视，近景“鹰击长空”仰望，高景“鱼翔浅底”俯瞰，低景（5）、提问：（讨论）此时的视角转换是速度快点好呢，还是慢点好？明确：是兴味盎然地品味观赏。想象将秋景文字转为实物，可分四步：①勾勒形态：群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼……的轮廓勾出；②染上色彩：火红的枫林，蓝天碧水……③画面动化：秋风送爽，吹动满山枫叶，江流缓缓……④画面细致、逼真（特写镜头）：鹰、鱼等从而成就了色彩绚丽的立体画面。（6）、提问：哪几个词用得好？明确：动词：染、击、翔。染

4、，拟人手法，活画出岳麓山一带的壮美景色。引《西厢记•长亭送别》“晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”击，与“飞”比较（“飞”显得平淡），“击”能显示雄鹰展翅奋飞，搏击大气的强劲有力。翔，比“游”更准确。既状摹了水之清澈见底，水天相映之境。又精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋冋飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的游状,形彖生动。“浅底”非真，乃清澈所致。（秋水共长天一色）（7）、提问：古人写秋多怨秋、悲秋，将秋写得萧杀苍凉、清冷惨淡。“自古逢秋悲寂寥”“万里悲秋常作客”“秋风秋雨愁煞人”等等。而诗人笔下的秋又为何与众不同呢？明确：这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。诗的品评在意境的高下,而意境

5、的高下，乂决定于人的品格的高下。（8）、提问：由此“万类霜天竞自由”一一由眼前景物一下扩展到世间万物,对寒秋严霜下的万物蓬勃活跃，奋发自强的情状，作了富于哲理性的概括。既然万物争自由生活，在斗争屮获得自由，那么作为人类又应该怎么办呢？所以，在上阕的最后，诗人出人意料地提出了一个巨大而严肃的问题一一“怅寥廓，问苍茫人地，谁主沉浮？”试分析本词上片升华而出的主要的思想感情。明确：“主沉浮”之意：主宰国家的命运，掌握民族的前途。诗人通过询问大自然的盛衰荣枯的主宰，表现出诗人的博大胸怀和革命的壮，忐凌云。这即是全词的“诗眼”，通过上阕“写景提出”。3、赏析下阕：（1）、提问：上阕提出了“谁主

6、沉浮”的问题，该如何回答这个问题呢？明确：作者在下阕用形象的语言回答了这•问题。“恰同学少年……粪土当年万八侯。”（2）、提问：最后三句如何理解？明确：这里写作者回忆了青年时期与同学一起到水深的地方游泳，激起的浪把疾驶的船都阻住了，多么大的气魄！（夸张）（3）、提问：说明这是一群怎样的青年？明确：激流勇进、奋发向上、敢作敢为（4）、提问：你认为他只是在回忆游泳这件往事吗？为什么？明确：这三句气魄宏大，其实这是作者以抒情的方式冋答“谁主沉浮“的问题：正是需要这样胸怀崇高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来眉负主宰大地的重任。（5）、提问：本次运用了什么样的艺术手法？明确：虚实结合，借景抒情（

7、三）反思总结1、练习背诵：齐读一一指名背诵（能背多少就背多少，写景的句子，回忆早期革命生活的句子，你认为最能体现作者伟大抱负和革命精神的句子，概括秋景的句子，你印象最深的句子一一齐背，再熟悉，准备默写。）2、做导学案：完成本课学案的课后作业部分。总结：纵观全词，上阕写眼前的景物和心中的所思一一谁主沉浮；下阕追忆往事，表现青年时代的革命精神和远大理想。上阕由“立”到“看”再到“问”,下阕由“忆”到“记”，思路清晰，悄贯全词。通过学习，毛主席诗词那深远而优美的