梨园撷英教案

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1、一、课程名称：梨园撷英二、教学年级：八年级三、课时：第一课时四、教学内容：了解戏曲有关知识；学唱《唱脸谱》五、教学目标：1通过学唱《唱脸谱》，感悟中国戏曲文化的博大精深；2初步了解戏曲（京剧）的历史、剧种、行当；3使学生了解有关戏曲的脸谱、唱腔，并能较准确的并有感情的演唱《唱脸谱》；六、教学重点：了解中国戏曲音乐相关知识;了解京剧的起源与发展、流派、风格特点、代表人物、著名唱段等。七、教学难点：歌曲节奏及拖腔的演唱。八、教学用具：多媒体、小知识卡片九、教学过程：（一）初步感悟：1师：（放音乐《唱脸谱》）

2、刚刚我们听到的是什么音乐体裁？2生：（……）3师：对啦！是戏曲！这个单元我们将进入另外一个领域——“梨园撷英”。（介绍梨园的来历）让我们来走进梨园，去了解戏曲！（二）知识引领：1（出示小知识卡片）戏曲是集文学、音乐、舞蹈、美术、武术、戏剧、杂技为一体的综合艺术，是指演员在舞台上综合运用唱、念、做、打等艺术手段，装扮角色表演故事。2师：那么大家知道那些剧种呢?生：讨论交流，集体反馈（……）教师总结：有产生于北京流行于全国的京剧；发源与湖北黄梅流行于安徽一带的黄梅戏；浙江一带的越剧；河南的豫剧，也称河南绑子

3、;还有湖南的地方戏花鼓戏;四川的川剧,典型的有变脸、喷火；还有汉剧，常德以前都有一个汉剧院。其中京剧是我国最具代表性的全国性剧种，至今有200多年历史，被视为中国的国粹。3师：大家都知道或听过哪些京剧剧目啊？指名反馈：（……）教师总结：传统的有《钏美案》、《空城计》、《霸王别姬》、《贵妃醉酒》，现代剧目《智取威虎山》、《沙家浜》、《红灯记》。今天我们来学习近几年比较流行的一首《说唱脸谱》，首先请大家认真的听一遍，辨别出伴奏乐器有哪些，唱了哪些花脸脸谱?4（播放音乐、引导学生认真聆听）伴奏乐器有：文场有京

4、胡，京二胡,月琴，三弦，喷呐，竹笛，武场有打击乐器鼓板，大锣，小锣，饶拨。唱了蓝脸的窦尔敦，红脸的关公，黄脸的典韦，黑脸的张飞，紫色的天王，绿色的魔鬼，金色的猴王，银色的妖怪，灰色的精灵。色彩可以表达人物的爱憎，京剧也利用这一点，根据人物性格的不同，来确定不同人物的脸谱。（边引导分析边展示自制知识卡片）蓝色一一狰狞残暴；红色一一忠义英勇；黄色——勇猛彪悍；白色——奸诈诡诈；黑色——肃穆刚直；紫色——刚正威武，不媚权贵；绿色一一勇猛莽撞，绿林好汉；金色一一神仙高人，猛将；银色——妖怪；灰色——老年枭雄5我

5、们来跟着音乐轻声唱一遍。6要了解京剧，我们就要了解它的行当。早期，京剧行当分为生、旦、净、末、丑、武行、流行（龙套），现代我们把它归为生、旦、净、丑四大行当。生又分为老生——中老年男性，小生一一青年男性；旦分为老旦——老年妇女，花旦——中青年女性，刀马旦；净——豪放、剽悍的男性；丑——灵巧、机敏的小人物。中国的四大名旦是：夙愿未了身先逝的梅兰芳，他的代表剧目是《霸王别姬》鞠躬尽瘁殉艺术的程砚秋，十年蒙难心力瘁的尚小云，孤苦零丁离世间的荀慧生。还有现代的，从星光达到走出来的唱《贵妃醉酒》的李玉刚。（三）切

6、身体验京剧唱腔属于板腔体，有西皮和二黄两个系统。其中还有一些吹腔和拖腔。我们来打着节奏跟着音乐来学唱第一部分，用的是京剧的西皮流水板式，注意休止符。1（放音乐，教师教唱）体验歌曲的演唱风格、结构2提醒注意转调、弱起，打节奏（轻击拍，休止拍拍肩）听一遍，教师教唱3分角色（男女）唱4分组表演（分别扮演不同角色，体会其人物性格、戏曲风格）（四）结课：大家都喜欢流行音乐，其实流行音乐也要以民间音乐为基石，有了他们的融合才有真正的音乐的艺术美。希望大家能在今后的学习和生活屮去感悟屮国戏曲文化的魅力。十、教学反思：

7、在广袤的屮国大地上，在众多的民族文化种类屮，戏曲艺术作为一朵奇葩独树…帜，千百年来不断丰富与发展、在世界文化史上占有十分重要的地位。所以在初二下册第二单元设计了《梨园撷英》这一内容。但课前我担心能否与学生交流好这一堂课，因为学生所处的时代大众媒体迅猛发展，电视中、广播里、网络上天天都能接触到各色各样的音乐，他们对于流行音乐的喜欢程度大大超过戏曲音乐，很多同学对戏曲音乐持冷漠态度。那么如何引导学生对中国戏曲音乐主动了解，并增进学生对戏曲音乐的兴趣和喜爱呢？于是，我选择了添加了流行元素的、近年来较流行的《说

8、唱脸谱》这一首歌。在本课的教学中，以引导学生“走向戏曲”——“走近戏曲”——“走进戏曲”为主线，努力引导学生积极主动参与学习，增进对戏曲艺术的了解和喜爱。一堂音乐课结束了，同学们并不像所想象的那么排拆戏曲音乐，而且在他们学习中，我能感受到他们求知的渴望。音乐课堂是门遗憾的教学艺术，本节课还存在了一定的问题。女口：一节课45分钟似乎不够用，有些教学环节不能较好的展开，这大概是我想让学生在有限的时间内，了解更多的戏曲相关知识，而练唱机会少的原因