苏人版思品八年级上册第二单元单元检测卷

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1、八上第二单元检测卷1.一位颇有成就的记者曾这样回忆到：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，乂有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脫了半年的网游迷恋，重冋久违的诗歌世界,不然哪有我今日的硕果累累。这告诉我们（）①成才的关键在于你一生中能否遇到良师②要远离不良嗜好，培养高雅情趣③老师是我们成长道路上的引路人④学校圈是青少年吋期交往的主要场所A.①②B.②③C.②③④D.①②③2.湖南文理学院朱天鹏同学荣获“湖南青年五四奖章”殊荣。朱天鹏出身贫寒，3岁父母离异，母亲患I'可歇性精神分裂症。但他生活阳光、乐观向上，多年来克服重重困难，

2、通过勤工俭学赚取学费、生活费和母亲的医药费，学习成绩也一直名列前茅。朱天鹏的事迹告诉我们（）①只要刚毅顽强、勇敢无畏就一定能战胜困难与挫折②面对困难与挫折，要有积极、乐观、自信的生活态度③不管生活有多少苦难，我们都应该孝敬父母④只有逆境才能使人更坚强、更有才干A.①②③B.③④C.①④D.②③3.孝敬父母是中华民族的传统美徳，下列句子不能反映子女对父母的感激之情的是（）A.好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿B.家贫知孝子，国乱识忠臣C.现在只需搞好学习，其余的事等长大在说D.谁言寸草心心，报得三春辉4.在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会

3、与老师发生矛盾，正确的处理方法是（）A.找来家长质问老师B.拒绝听课，与老师对抗C.不分场合与老师顶撞D.主动与老师沟通5.2014年教师节前夕，习总书记在北师大讲话指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批乂一批好老师则是民族的希望。”由此可见（）①老师是人类文明的传播者②老师教给我们做人的道理③我们与老师的感情是一种天然的亲情④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李

4、老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们ZI'可形成了的师生关系。（）①互相尊重②教学相长③民主平等④被动A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④1.歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（）①体会父母为抚养我们付出的辛劳②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美徳③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心④调适逆反心理，听从父母的一切教诲A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

5、8・2014年度感动中国十大人物之一：最孝女儿朱晓晖。朱晓晖的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞，从此瘫痪在床，失去了生活能力。为了更好的照顾父亲，朱晓晖辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房还欠下一身债务。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。除了每天照顾父亲的起居外，朱晓晖在周末还有一项重要工作，就是给三四个“债主”的孩子补习。对于别人的帮助，朱晓晖感恩在心，她也在用自己的行动把爱和善意传递给更多人。下列观点正确的是（）①朱晓晖很好地履行了赡养父母的法律义务和道徳义务②朱晓晖懂得感恩，她的事例告诉我们：人人为我，我为人人

6、③承担责任是要付出一定代价的④作为中学生的我们，也应好好孝顺父母，从小事做起，履行赡养父母的义务A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④9.2015年2月，放弃安逸生活坚持在贵州山区义务支教的退休外交官朱敏才、孙丽娜夫妇被评为2014年度感动中国人物。九年时间里，他们教会孩子们汉语普通话、讲卫生懂礼貌,帮助一批又一批孩子走出了大山。这说明朱敏才、孙丽娜两位老师（）A.无私付出但回报太少B.是人类文明的传播者和建设者C.是中外文化交流的使者D.有利于解决贵州山区经济落后的问题10.给父母的爱，我们发出了吗?作为子女，我们无以为报,但在生活

7、中我们完全可以尽我们最大的努力去感恩父母，让我们一起分享快乐、幸福和温馨。对此,下列行为不正确的是（）A.出世国为救母而廿愿捐肾B.小超用省吃简用的4元钱给母亲买了一对护膝作为礼物C.一名6岁的男孩颈挂“卖报救母”的牌子，沿街卖报D.—位孝子为隐藏犯错的母亲“挺身而出”阻挡警察的搜查9.小李发现白己上初中后爸爸、妈妈进自己的房间都先敲门再进房间，妈妈再也没有看过自己的日记，翻看自己的东西了，爸爸说：“你已经长大了，这房间是你自己的天地。”爸爸、妈妈的做法（）A.不对。这是不负责任的表现B.正确。青春期的孩子应有一片属于自己的心灵天空C.不

8、对。这不利于孩子的健康成长D.正确。青春期的孩子已经长大,可以独立生活12•“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回