我能孝亲敬老德育心育实践课

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1、《我能做到孝亲敬老》德育心育活动课设计活动目标：1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。2、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。3、通过班会教育，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从做起，做一个中华民族的好后代。活动准备：1＞班委会成员和班主任老师一起，研究活动内容，制定活动方案。2、班委会成员要认真组织收集古今孝敬父母的典型故事和班里同学孝敬父母的事例。活动程序1＞主持人宣布活动开始。男主持：“孝敬”就是孝亲敬长。“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今“孝敬父母”被

2、誉为美德。女主持：现在宣布“爸爸、妈妈，我们孝敬您”主题班会开始。请班长讲话。班长：同学们：中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开“我能做到孝亲敬老”的德育心育活动课。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人，尊重师长的模范。男主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。女主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠“我们精心地培育。今天，我们要向敬爱

3、的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。男主持：一些名人志士。这些故事是多么感人，我们要歌唱，歌唱他们的心灵美如画！下面请欣赏化装表演《古今孝子》。（人物：孔子、毛泽东、刘胡兰、“历史爷爷”。）历史爷爷：孩子们，在我们中华民族灿烂的历史长河中有多少杰出的孝子啊！（孔子手捧书上。）女主持：同学们，你们看，他是谁？同学：孔子。历史爷爷：（历史爷爷上）对，孔子是我国古代最著名的教育家，也是一个非常孝顺的人。他小时候经常帮助妈妈做事，每晩都替妈妈捶背，母亲希望他成为有学问的人，他就勤奋读书，最后终于成为了大思想家和教育家。孔了：历史爷爷，别夸我了，孝敬父

4、母是我们中华之美德，应该继承和发扬，对双亲要孝敬，对父母要尊重，听他们的话，使他们心情舒畅，避免烦恼。（孔子下，毛泽东手捧鲜花上。）毛泽东：历史爷爷您好呀！历史爷爷：同学们，是谁在叫我呀？同学：毛泽东。历史爷爷：噢，毛主席您好啊，同学们做梦都想见到你呐！（毛泽东走近同学。）毛泽东：同学们，你们好！同学：毛主席好！历史爷爷：伟大领袖毛主席非常孝敬母亲，1959年当了主席的毛泽东回到了阔别三十多年的故乡韶山，首先去墓地祭母。（毛主席把鲜花放在母亲坟前退下，刘胡兰端药上。）刘胡兰：妈妈，药煎好了，您趁热喝了吧！（做喂药动作。）男主持：她是谁？在干什么吗？

5、女主持：她是少年英雄刘胡兰，在给母亲喂药呢？历史爷爷：说的对，刘胡兰小时候就非常孝顺母亲，她5岁的时候，妈妈得了廃病，刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗，端水喂药，有时还使劲扶起妈妈，让妈妈倚着自己瘦小的身上把药吃下，再擦擦嘴角,这才欣慰地走开，哄妹妹去玩儿。刘胡兰：妈妈休息吧，我带妹妹去玩啦！（下。）历史爷爷：同学们，孔子、毛泽东、刘胡兰，都是孝敬父母的典型。男主持：（上）同学们，努力吧！把爱心献给你们的爸爸和妈妈。女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学乞就更应该学习他们优良品德。男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那

6、美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。请听配乐诗朗诵《父母的希望》。（内容略。）（大意：抒情咅乐响起，一同学饱含深情地述说了父母对她的关心、教育，再现了父母对孩子无限希望的真挚感情。）女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在：没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖，少年时看爸爸,爸爸是一座挺拔的山。女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥,那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。男主持：我们曾漫不经心地

7、忽略过父母的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。女主持：自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱。男主持：于是我们悄悄地在改变。请听自编快板《孝子出在我们班》。（内容略）（大意：竹板响起处屮。乙两名同学上场。赞扬了班级涌现岀的孝敬父母的好人好事。暑假里：A同学天天帮父亲送货；B照顾孤寡老人；C为了给母亲治病，跑了很远的路去买夯；D听父母的话，刻苦学习，参加奥林匹克数学竞赛取得优异成绩。）女主持：传统美德教育就是好!我们班里孝敬父母的例子真不少。这不前面来了四位老人，也要借这个机会唠一唠。下面就请

8、听一听《四位老人夸孝子》。（内容自编，略。）（大意：四名同学化装成老奶奶、老爷爷，以姥姥、奶奶、爷爷、姥爷的口气说孙子、孙