英语意群的划分

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1、英语中的停顿和意群简析英语和汉语一样，人们在朗读或讲话时，为了生动、清楚地表达口己的意思，或作稍微短暂的呼吸换气，将意思表达完整，往往需要在语言表述的某些地方加以停顿。在英语教学中常遇到学生朗读或讲话时对停顿无所措的情况，直接影响着教学进程和效果。和汉语一样，讲话者不得随意乱停。若停顿的不是地方，不仅不能准确的表达意思,而且可能引岀许多笑话或误会来。譬如，汉语中人们常说的这样一则笑话：“我是XX总经理,“派来的雹就是因为停顿上的错误，让人误解，觉得滑稽可笑。中学阶段的应试教育模式，强调的是阅读理解、语法结构和习题练习，往往对会话、读音重视不够，致使大学生不知该在何处停顿换气，影响英语的学

2、习与交流。为此，我们应对这个薄弱环节予以重视，让学生全面掌握英语知识，使学生的听说与读写译有机地统一起来，提高学生的整体英语水平。当然，英语学习是一个复杂的语言接受、理解和应用的综合过程，涉及教育学、心理学、语音学、语法学等方面的知识，我们结合教学实际，应用有关理论，就意群在英语停顿中作用问题作一探讨。一、停顿(Pausing)英语语法规定根据阅读或讲话句子长短情况，可按意群进行停顿。在同一意群的各个词之间不能停顿，而应一口气读完，以便整体意思不致中断，使人能完整地理解讲话人的意图和目的。例如:AIdidnotseeMary/attheparty.AChangjingisthelonge

3、striver/inourcountry.AAchildbegins/tospeak/themomentitopensitslips/toutteranyacknowledgedsound.注：意群和意群之间并非一定要停顿，根据情况，有些可停也可不停。例如：上例入A就可不停。AIdidnotseeMaryattheparty・zAChangjingisthelongestriverinourcountry.上例A也可少停一次。AAchildbeginstospeak/themomentitopensitslips/toutteranyacknowledgedsound.现已知停顿的规则，

4、但要准确地运用还必须弄清楚英语中的意群及其划分。二、意群(Sense-groups)o意群指句子可以按照意思和语法结构分为若干段落，每一个段落就称为一个意群。它是在意思上相对完整，在语法上密切联系，不能再分的一个词组。例如1•下列句子可分为两个意群：AWestudyhard/forourcountry.AThereareonlytwowindows/inthatroom.2•下列句子可分为三个意群：、AIwillbeglad/tomeetyouagain/nextyear.AHesaid/thathewoulddobetter/inhisEnglishstudy.3•下列句了可分为四个意

5、群：AWeworked/withtheworkersthere/andlearnedalot/fromthem.ATheforesthadbeengreen/inthesummer/whenwehadcome/intothetown..三、意群的划分。一般规则如下：1.冠词与名词划为同一意群。AThereisanEnglishnovelonthebookshelf.AThefilmwesawlastnightisveryinteresting.2•形容词与名词划为一个意群。、APleasepassmethatred-bluepencil.AIhavenotenoughmoneytobuy

6、it.2.系动词与表语划为一个意群。AHowtogothereisaproblem.✓AToriseearlyishiscustom.4•介词短语划为一个意群。、ATherearesometalltreesinfrontofthebuilding.AKeephiminthedarkaboutthematte匚5•动词不定式短语划为一个意群。AIrefusedtobelievetheevilrumo匚ABecauseheisill,hefeelsunabletodoittoit6.分词短语化为一个意群。、ATheylivedinaroomfacingthesouth.AAletterpos

7、tedtodaywillreachhimthedayaftertomorrow.7•动名词短语划为一个意群。ASeeinghimhappymademehappytoo.✓AHaveyoufinishedcorrectingthestudents'papers?8•动词及其主语或宾语划为一个意群。AWecansingasonginEnglishAlreceivedaletterfromhimafteralongsilence.9•副词