语文七年级期中检测卷

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1、七年级语文期中检测卷(120分钟,100分)一、积累与运用(28分)1.下列加点字的注音全对的一项是()(2分)A.怦怦(peng)欹斜(ji)黄晕(y£m)粗糙(cdo)••••B•栖息(xi)歯替(dan)脸颊(jid)应和(ying)••••C.着落(zhud)蜷伏(qudn)归泊(b(5)枯涸(h6)••••D.祷告(dao)荫蔽(yin)匿笑(ni)霎时(shd)••••2.下列词语中没有别字的一项是()(2分)蒂冽躁别并清急诀化B.CD.疲倦不堪自做上张小心翼翼洗耳恭听自相才盾蛛丝马迹

2、鸦雀无声翻来复去截然不同得意扬扬混为一谈不求甚解(2分)3.下列句了屮划横线处,应选哪一项词语依次填上才恰当(①我们俩,语文老师管我俩叫“合二而一”。②母亲地点点头,便去拿外套。③她憔悴的脸上现出般的神色。A.①形彫不离②无奈③乞求C.①形影不离②信服③央求4.下列句子中,没有语病的一项是(A.妈妈今天到帀场买了番茄、辣椒、B.①不离不弃②信服③乞求D.①不离不弃②无奈③央求)(3分)玉米、马铃薯等很多蔬菜。B.光头强这个动漫形象对我并不陌生。C.我的家乡是个风景优美的地方。D.我国有世界上所没有

3、的万里长城。5.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀,/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解,恰当的一项是(2分)()A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景,洋溢着喜悦之情。B.这一句用夸张的修辞写出了农家的生活,洋溢着喜悦Z情。C.这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适,给人笨重的感觉。D.这一句用“饱食”和“装”来说明农家牛:活很富足。6.按要求写诗句。(6分)(1)《观沧海》中表现诗人广阔胸襟的句子是(2)《〈论语〉十二则》中论述学习和思考之间的辩证关系的句子是(3)《次北固山下》写平野开阔,大江直流,

4、波浪平静的诗句(4)《钱塘湖春行》中写出莺歌燕舞的写景名句是:(5),却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(6)待到重阳日,。(孟浩然《过故人庄》)5.名著阅读填空。(4分)(1)《繁星》《春水》是(•作者)在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,总的说来,《繁星》《春水》人致包括三方面的内容:一是对;二是;三是对>6.综合性学习。(6分)活动一:班级准备开展“感受自然”的活动,请你完成下血两件事。(4分)(1)为这次活动书写一条主题语或宣传语。(2分)(2)在观赏风景时,你的同桌张小明准备把

5、矿泉水瓶扔向池塘,你怎么劝说他?(3分)活动二:生活处处仃语文,请你仿照示例,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。(2分)【示例】你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。温馨提示:二、阅读(32分)(一)古诗阅读(4分)次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入I口年。乡书何处达,归雁洛阳边。9、首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。(2分)10、展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”展现的

6、画面。-(2分)(—)文言文阅读(8分)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》S:“学学半。”其此之谓乎?1、用“/”为下面的句子标出朗读停顿。邙艮标两处)(2分)是故学然后知不足2、解释下列各句中加点的词。(4分))⑷教学相长也()⑴弗食()(2)是故学然后知不足()⑶然后能自强也(3、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)虽有至道,弗学,不知其善也。(三)散文阅读(13分)春(1

7、)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(2)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起來了,水涨起來了,太阳的脸红起來了。(3)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,ID野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢儿脚球,赛儿趟跑,捉儿回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。(4)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,口的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛己经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成门•的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

8、野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。(5)A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。B.风里带来些新翻的泥十的气息,混着青草味儿,还传各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天瞭亮地响着。D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。14.为上面第(5)段的文字按原文顺序重新排序:(2分)15.注音(4分)巢()清脆()酝酿()应和()••••

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