（新）人教版高中语文必修四教案：第1课窦娥冤（精品）

《（新）人教版高中语文必修四教案：第1课窦娥冤（精品）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学内容必修四第一单元总课时数5课题授课类型新授课学习目标知识目标：了解作家作甜；了解元杂剧的特点以及有关知识能力目标：归纳窦娥的性格特点，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；体会戏曲的语言特点，理解想像、夸张的艺术手法情感目标：通过窦娥这一冤案，认识元代社会的黑暗和统治者的残暴，以及人们的反抗精神教学重点1.鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格。2.反复诵读，仔细揣摩，落实背诵要求。教学难点现实主义和浪漫主义相结合手法的运用与理解教学方法1•读讲结合，鼓励学生收集有关戏曲知识。2.读背结合，抓住重点曲词，引导学生在背诵的基础上深入领会其思想内涵。3.利用多媒体设备，直观欣赏戏曲片

2、段，提高鉴赏能力。课时安排二课时备课组教案个性化教案教学过程：第一课时一、导入新课1、介绍关汉卿2、关于元杂剧元杂剧有一套较严格的体制：结构：元杂剧一般是一木四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的白然段落，它不受时间、地点的限制，每-•折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔了”，通常在第一折之前起交代作川。相当于现代剧的序幕，川來说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套1111子。角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元朵剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角

3、）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特杲Z处的人物。如张飞、李逵。±L：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孚（bo）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、探儿（小厮）。演岀吋一本四折都山正末或正旦独唱。（其他角色只有说口），分别称为“末本”或“旦本”。剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套Illi子・，其宫调和每套1川子的先后顺序都有惯例规定。元杂剧的唱词按一定宫凋写成。共分五个宫（五个全音阶）：正宫、屮吕

4、宫、南昌宫、仙吕宫、黄钟宫，分别个当于现在的C、D、E、G、A五个乐调（谱号）；曲牌，相当于现在的调号和板号（如二黄散板、西皮快板等），也即简谱中的曲谱和节拍。元杂剧中一折限于一调一韵。科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。科范或叫“科”“介”，是关于动作、表情或其他方而的舞台提示，如"笑科”“见科”“把盏科”“做掩泪科”“内作起风科”等。白是“宾白”,是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种:对口：人物对话；独口：人物H叙；旁口：背过别的人物白叙心理话；带口：唱词中的插话。宾口是元朵剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情Z妙”，正说明这一点。此外，每本杂剧结尾处有

5、两句或四句诗句，卅以概括全剧思想，提出本剧剧名。例如，“秉鉴持衡廉访法，感天动地窦娥冤”。末句是戏的全名，“窦娥冤”则是简名。二、朗读课文，学牛:思考1、在课文中共出现多少曲牌？都属什么宫调？明确：共出现10个曲牌，都属于止宫调。2、根据10个曲牌和故事情节，把课文分成若干层次。明确：10个曲牌冇,3个层次。使剧情冇张冇弛，冇烘托、冇渲染，扣人心弦，催人泪下。三、识记基木的知识。出示投影（注意字词）盗跖（zhi）前合后偃（y&n）罪愆（qian）茯弘（chdng）亢旱（kdng）暄（xudn）盗跖颜渊：跖，传说中春秋末年奴隶起义的首领。过去被诬为“盗跖”。颜渊，孔了弟了，被推崇为“贤

6、人”。盗跖、颜渊，这里泛指坏人和好人。孤身只影：孤单一人，只留影子。形容孤独一人。古陌荒阡：指荒凉的地方。阡、陌，田间小路。四、整体感知，理清思路（学生思考）：这折戏可分为几个场而？用简沽的词语为这几个场面标上小标题。明确：共三个场面，即文章可分为三个部分。（一）开头至“只落得两泪涟涟”，是窦娥被押赴刑场途小诉说冤屈，指斥天地鬼神的场而，可概括为：指斥天地（板书）；（二）“刽了云”至“负屈衔冤”，是窦娥请求走示街并与婆婆诀别的场面,可概括为:诀别婆婆（板书）;（三）“刽子做喝科”至结束，是窦娥发下三桩誓愿并应验的场而，可概括为：三桩誓愿（板书）。五、课堂小结经过关汉卿的改造和天才创作

7、，《窦娥冤》虽取材于“东海孝妇”的故事，但已不仅仅是这个民间故事的翻版，而是成为一部深刻地反映元代社会现实的激动人心的苦名悲剧。它通过窦娥的悲惨遭遇，揭露了元代社会高利贷盘剥的残酷、社会的动乱、官府的腐败，并11使现实主义和浪漫主义成功地结合起來，深化了剧作主题，使人物和剧情有了强烈的感染力量。希望同学们认真品读，选取喜欢的词曲，把它们背诵下來。六、布置作业1.完成课后练习厂、四题。2.有人将杜牧的《清明》改写成戏剧，请你也试着改写，要求不增减一字，但对改