高中生物第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例教案新人教版必修1

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1、第4章第1节物质跨膜运输的实例一、教学目标1•知识目标a.说出细胞在什么情况下吸水和失水。b.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.能力目标进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。3.情感目标体验科学探究过程，培养学生质疑、求实、创新的科学态度和精神。二、教学重点a.知道细胞与外界溶液一起可以构成一个渗透系统。b.举例说出细胞膜是选择透过性膜。三、教学难点a.理解细胞膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜。构成细胞的基本元素是碳。b.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。四教学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节多媒体动画演示渗透作用实验，引导学生思考。思考、讨导入渗•课程导入

2、①烧杯中是清水，漏斗内是30%的蔗糖溶液，两种不同的溶液被一层玻璃纸（半透膜）隔开，实验开始时，漏斗内外的液面在同一水平面上，静置2h后，漏斗内的液面有何变化？②用一层纱布代替半透膜，其它的均与①相同，漏斗内的液面有何变化？③用一层塑料布代替半透膜，其它的也与①相同，漏斗内的液面会有什么变化？④若漏斗内外均是同浓度蔗糖溶液，情况乂是怎样的？若漏斗内外都是清水呢？论、冋答。透作用坏节一、渗透作用阅读、观二：1.渗透作用的概念察、分理解发讲授渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散。析、讨生是渗新课2.渗透系统的组成分析论、回透作用⑴渗透系统的组成（如图）及特点：答。的条件

3、①半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。②半透膜两侧的溶液具冇浓度差。3.渗透作用的发生⑴若S】溶液浓度大于弘贝9单位时间内由S2-的水分子数多于S.->S2,外观上表现为S】液面上升；若,溶液浓度小于S2,则情况相反，外观上表现为&液面下降。⑵在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Ah,则5溶液浓度仍大于S2。【典型例题】下图为一个渗透装置，半透膜小袋内充满0.3g/mL的蔗糖溶液，用不同表面积的半透膜小袋做实验，开始一段时间内玻璃管内液面高度变化速率的相关曲线最可能是(横坐标表示表面积)()苧匚液面吕结斗蔗糖溶液—耳半透膜I——匕三当

4、清水°A【答案】B二、动植物细胞的吸水和失水1.动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度〈细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度〉细胞质浓度时，细胞失水皱缩外界溶液浓度二细胞质浓度时，水分进出细胞处于动态平衡2.植物细胞的吸水和失水(1)成熟植物细胞的结构倾听、应。回忆、论、回答。说出构成细胞的基本元素是碳。说出细胞在什么情况下吸水和失水°细胞壁特性4细胞膜-液泡膜细胞质」全透性：即水分子和溶册住水电的物质均能通过-伸缩性小原生质决符性具冇选择透过性，相当于半透膜伸缩性人细胞液：液泡内的液休演练、(2)原理和现象①外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。②外界溶液浓度小于

5、细胞液浓度吋，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。(3)质壁分离的原因①外因：细胞液浓度〈外界溶液浓度，细胞通过渗透作用失水；②内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。【典型例题】某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、滴加了红墨水的蔗糖溶液(质量浓度为0.3g/mL)＞蒸饰水等材料，制成观察植物细胞质壁分离和复原实验的临时装片。下图是该同学根据所观察到的图像绘制而成。下列分析中，不正确的是()倾听、应。进行关于植物A.结构①②③构成原生质层B.①内液体为红色，②内液体为紫色C.该图所示细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原D.若将该图所示细胞放于清水屮，可能会发生质壁分离复

6、原【答案】A三、实验：观察植物细胞的质壁分离和复原1.实验原理V（吸水质壁分离复原）＞（失水质壁分离）原生质层2.实验流程0.3g/mL蔗糖溶液（重复几次）制作紫色洋葱鳞片叶外表皮的临时装片低倍显微镇观占芻生盍豔鸚蠶泡-□A吸水纸吸引低倍显微镜观察4吸水纸吸引临时装片①中央液泡逐渐变小（紫色加深）②原生质层与细胞壁逐渐分离—□淸水（重复几次）细胞吸水和失水的实验设计和操作«0临时装片低倍显微镜观察①中央液泡逐渐变大②原生质层逐渐贴近细胞壁【典型例题】（2017-新课标II卷.4）将某植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋

7、势如图所示。下列叙述正确的是（）知道植分析、讨物细胞论膜具有选择透过性B.（T1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.（T1h内液泡屮液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压【答案】C四、物质跨膜运输的其他实例【知识点讲解】实例一:初妬浓度结论：1•同种植物对不同离子的吸收不一样1.不同植物对同种离子的吸收不一样2.植物吸收离子和吸收水是两个相对独立过程实例二：人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力，能够逆浓度梯度