高中物理第十二章机械波3波长、频率和波速自我小测新人教版选修3-4

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1、波长、频率和波速1.关于波长,下列说法中正确的是()。A.机械振动在一个周期内传播的距离是一个波长B.在波形图上位移相同的相邻两质点之间的距离等于一个波长C.在波形图上速度最大且方向相同的相邻两质点间的距离等于一个波长D.在波形图上振动情况总是相同的两点间的距离等于一个波长B.两声波传播波速关系vb=vitC.两声波的频率关系fb>fitD.两声波的频率关系fb=fit3.同一音叉发出的声波同时在水和空气屮传播,某时刻的波形曲线如图,以下说法屮正确的是()oA.声波在水中波长较长,方是水中声波的波形曲线B.声波

2、在空气中波长较长,方是空气中声波的波形曲线C.水屮质点振动频率较高,曰是水中声波的波形曲线D.空气屮质点振动频率较高,日是空气中声波的波形曲线4.如图所示为一列沿x轴负方向传播的简谐横波,实线为方=0时刻的波形图,虚线为才=0.6s时的波形图,波的周期7>0.6s,则()。A.波的周期为2.4sB.在t=0.9s时,P点沿y轴正方向运动A.经过0.4s,P点经过的路程为4mA.在r=o.5s时,0点到达波峰位置3.如图所示为一列简谐波在某一时刻的波形图,质点户在该时刻振动的速度为r,经过0.2方向改变,则(s,

3、户点的速度仍为r,)。A.波向左传播,波速为10m/sB.波向左传播,波速为5m/sC.波向右传播,波速为10m/s0.波向右传播,波速为5m/s4.-列波沿直线传播,在某时刻的波形如图所示,质点A的位置与坐标原点相距0.5m,由此可见()。A.这列波波长为2mB.这列波频率为50HzC.这列波波速为25m/sD・这列波的传播方向是沿/轴的负方向5.如图所示,位于介质I和II分界面上的波源S,产生两列分别沿x轴负方向与正方)o向传播的机械波。若在两种介质中波的频率及传播速度分别为右、左和旳、血,则(C.f=f

4、z.旳=2巾D.彳=0・5五,v=Vi6.一列简谐横波沿直线由力向〃传播,A.〃相距0.45m,如图是弭处质点的振动图象。当/处质点运动到波峰位置时,〃处质点刚好到达平衡位置且向y轴正方向运动,这列波的波速可能是()o3.如图所示是一列简谐波在广=0时的波形和已传播的距离,波沿/轴正方向传播,已知从t=0至t=l.1s内,质点尸三次出现在波峰位置,且在t=l.1s时户点刚好处在波峰位置,则P点的振动周期是s;在十=s时,另一质点G第一次到达波峰。4.如图所示是一列简谐波某时刻的波形图,若每隔0.2s波沿才轴正

5、方向推进0.8m,试画;110.5s和L5s后的波形曲线。参考答案1.答案:AC机械振动的质点在一个周期内向远处传播一个完整的波形,故A项正确;由波形图可见,在一个完整波形上,位移相同的质点间的距离不一定等于一个波长,故B项错误;速度最大且方向相同的质点,在波形图上是在平衡位置上的点,若两质点相邻,正好是一个完整波形的两个端点,所以C项正确;振动情况总是相同的两点间的距离是波长久的整数倍,故D项不正确。2.答案:BC机械波在介质中的传播速度与介质有关,而与波长、频率无关,A项错误,B项正确;由图象可看出两波波长

6、心>仏,再由v=Af知两波频率/;</;,C项正确,D项错误。3.答案:A同一音叉发出的声波,声源相同,频率f相同、周期T相同,C、D项均错误;又声波在水屮传播的速度比在空气屮快,根据波长^=vT可知声波在水屮波长较长;由题图波形曲线可知方比&的波长长,方是水中声波的波形曲线,A项正确,B项错误。4.答案:D横波沿"轴负方向传播,根据两次图象可判断,其周期7=0.8s,A项错误。£=0时,P点沿y轴负方向运动,t=0.9s时,"点方向依然沿y轴负方向运动,B项错误。0.4s内"点经过的路程应是2/1=0.4m,

7、C项错误。经r=〉T,0点到达波峰位置,8D项正确。5.答案:B在一个周期内,质点运动速度大小相同的点共有4个,而相邻的两点若要速度、大小相同,方向不变,则其运动过程中必经过平衡位置,由题意可知,该简谐波只能向左传播。由周期的对称性可得出7—0.8s,读图可得久=4m,根据v=fA=—,可解T得:r=5m/so6.答案:ACD由题意,质点沿y轴正方向运动,可以判断波沿x轴的负方向传播,再经0.02s第一次达到最大位移,可求出波长为2m,周期为0.08s,依次可求出频率为12.5Hz,波速为25m/so7.答案:

8、C波的频率与波源的振动频率相同,与介质无关,所以fi,由题图知寺石=1,32=厶得人1=2人2,由V=4f得Vi=2v2t故选项C正确。&答案:A该题考查了波在空间上的周期性问题,关键是找出波长与距离的关系。据11Q力、〃所处的位置(只画一个波长内的情况)可知”=0・45m=刀久+—几,久=—:—m,而744齐+1245=0.4s,故卩=—=—m/s(/7=0,1,2,3,…),由此

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