汉铁高中自主检测作业高一生物

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1、汉铁高中自主检测作业高一生物(19)1.下血是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错课的是()①稀盐酸一小肠肠腔一腴腺分泌胰液②稀盐酸一静脉血液一胰液不分泌③稀盐酸一小肠肠腔(去除神经)一胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液一胰腺分泌胰液A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运制调节D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究2.下列关于血

2、糖的叙述,不正确的是()A.血糖来源增加,去向减少,则引起血糖升高B.血糖來源减少,去向增加,则引起血糖降低C.胰岛B细胞分泌的胰岛素町以降低血糖D.胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖3.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是()A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含最B.族岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,町导致血糖持续升高D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的4.下列关于下丘脑、垂体、「卩状腺3种内分泌腺所分泌的激索Z间相互关系的叙述,不正确的是()A.下

3、丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B.垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C.甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D.促甲状腺激索•可以抑制下丘脑和甲状腺的活动5.给某只发冇迟缓的小白鼠注射生长激素麻,发冇状况并没能改变,该小鼠体内可能发生病变的腺体和缺乏的激素是()A.垂体和生长激素B.胰岛和胰岛素C.甲状腺和甲状腺激素D.肾上腺和肾上腺激素6.下图为激索•分泌的分级调节示意图:一激素③K下列说法错谋的是(A.激索①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.

4、寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加D.摄入碘不足时,激素③分泌最减少,导致激素①与激素②分泌最增加7.稀盐酸玄接注入狗的血液屮,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只附下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这一结果的解释是()A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净B.盐酸总接刺激了胰腺引起胰液分泌C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌0.盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌8.右图为鬲

5、等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是()地冷I/下丘嚴1::/鬱如<3>:(2)A.在寒冷的坏境中,①的分泌减少,③的分泌增加B.切除垂体示,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止C.切除甲状腺后,①和②的分泌均增加,但不促进代谢D.给动物注射③,反馈调节会使①和②的分泌增加1.下列有关甲状腺激素、促甲状腺激素(TSH)、促甲状腺激素釋放激素(TRH)的叙述中,错误的是()A.给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料,能促进蝌蚪的发育B.TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH屮起拈抗作用C.TSH

6、经血液定向运输到甲状腺,从而调节甲状腺的活动D.切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多体重(E)注射生长激素利胰岛素切除耽腺{及垂体注射注射胰岛素250i2.科学家用小鼠作实验材料,完成牛长激索和胰岛素的相关实验,结果如图所示,相关分析正确的是()200」15010050°50100150200250天数(d)A.切除胰腺和垂体对减小小鼠口身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验没有进行实验对照,需耍增添空白对照组C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增大生长激素和胰岛素的注射量,

7、实验效果更显著3.如图为某激素分泌的调节过程,下列说法错谋的是()A.能体现分级调节过程的思①一②一③B.④⑤的作用体现了反馈调节C.若腺体为甲状腺,则b还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育D.若腺体为甲状腺,则①②同时作用于腺体,对腺体产生促进作用4.去除鼠的甲状腺,10天后进行测试,与未去除「卩状腺的鼠相比较,物质代谢低下,而H在血液小无法检出甲状腺激素。如在摘除术麻第3天开始注射用溶剂溶解的甲状腺激素连续5天,10天示物质代谢低下症状消失。由此推断卬状腺激素使物质代谢率提高。为确保实

8、验的町信度,冇必要再进行哪种实验()A.摘除术后第3天开始,只注射前述实验用的溶剂B.从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激索C.不去除甲状腺,不注射甲状腺激素作対照组D.注射卬状腺激素,切除甲状腺后第3天移植甲状腺5.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列有关分析不正确的是卬状腺细胞A.激素a是促甲状腺激素释放激素B.当体内缺乏碘元素时,将导致激素c的合成受阻C.人遭遇危险而悄绪紧张时血液屮激素c的含暈将会增加D.激素c与下丘

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