江苏省连云港市新海实验中学高中地理2.2可持续发展的基本内涵学案（无答案）鲁教版必修3

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1、第二单元走可持发展之路第二节可持续发展的基木内涵【学习目标】1.利用实际生活的案例，理解可持续发展的概念。2.利用案例如某地区的经济现彖，理解可持续发展的基本内涵和基本原则。3.通过小组合作学习，讨论个人个人在可持续发展中应具备的态度和责任。【学习策略】充分利用生活中的案例、图彖、表格等材料，分析各种经济现象，理解可持续发展的概念、基本内涵和基本原则。利川分组讨论的方式，角色扮演理解走可持续发展之路的意义。【课前调研】调查家乡近30年经济、社会、生态各方面发展建设的相关文字、视频、图片和数据等资料。与同学交流。我的成果：【

2、课堂活动】理解可持续发展的内涵。的三怎样探究活动1：阅读“可持续发展复合系统图”,图1中字母代表什么子系统？可持续发展大子系统中哪一个最重要？它们各具有的地位？分析扬州近30年来的发展变化（表1）体现的可持发展的内涵①扬州的GDP增长105倍，居民人均可支配收入增长48.4倍②宁启铁路扬州段、润扬长江大桥、环城高速公路、沿江高等级公路建成通车仓全市城乡实现了免费义务教育&实施了“双东”历史街区保护与复兴工程一⑥新能源、新光源、新材料等“三新”产业迅速崛起一⑥投资10多亿元，实施了“蓝天碧水”工程&绿地面积不断扩大，绿化覆盖

3、率达到37.1%；—热电厂将有毒污泥通过掺烧煤炭焚烧转化为电能—⑨扬州6所院校开创性地合并为综合性大学一一扬州大学⑩获得了世界人居领域最高奖“联合国人居奖”。探究活动2：开展小组合作学习，理解可持续发展的原则。任选图2中任一图片说明你对可持续发展原则的理解。每一幅图片分别遵循或违背了可持续发展的什么原则?地点:丹麦哥本盼根C0P15COPENHAGENit■人afiitM生育・叠nWTWttAtt・60亿人口B«l中0K3亿人□R»m»#mi874<6146519525748212922712845312762712674

4、3n<333**sn111111955年1970198019902000200120022003【典型例题】1•中共十八大报告论述了“生态文明”，并提出“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”据此完成1-2题。1.•“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”的基础是（）A.经济可持续发展B.社会可持续发展C.生态可持续发展D.文化可持续发展2.下列人类活•动中，符合“建设美丽中国、实现中华民族永续发展”理念的是A.退耕还林还牧，合理利用土地资源B.扩人地下水开采，满足城市发展需要C.围湖造出，扩大农作物种植面积D.全面关停

5、重化工业，大力治理环境污染【知识构建】（留白）【重•点图像】-判断下图中字母分别代表可持续发展的哪个系统。【拓展阅读】可持续发展可持续发展是20世纪80年代提出的一个新的发展观。它的提出是应时代的变迁、社会经济发展的需要而产生的。世界上第一次提出“可持续发展”概念是1987年由布伦特兰夫人担任主席的世界环发委员会提出来的。但其理念可追溯至20世纪60年代的《寂静的春天》、“太空飞船理论”和罗马俱乐部等。1989年5月举行的第15届联合国环境署理事会期间，经过反复磋商，通过了《关于可持续发展的声明》。可持续发展的核心思想是，

6、经济发展，保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。同时包括：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展决策的基础上；它所追求的目标是：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展；又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁；它特别关注的是各种经济活动的生态合理性，强调对资源、环境有利的经济活动应给予鼓励，反之则应予以攥弃。