教室三爱教育心得体会与教师专题研讨会心得汇编

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1、教室三爱教育心得体会与教师专题研讨会心得汇编教室三爱教育心得体会在惯彻实施"三爱教育"的过程当中,让我明白了许多事情,我深刻地认识到作为教师的无尚光荣,看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,懂得了有一种比自己生命、比家人的安全更重要的东西,叫做老师的责任。作为一名教师,首先要爱岗敬业的精神,在这一点上,我主要通过以下几个方面去努力的。第一,在教育教学方面,我以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,主动参加各级各类的教学活动。教学中,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。同时,认真做好作业批改和辅导工作。第二

2、,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。第三,在纪律方面,本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。其次,要爱生如子。学生作为学习的主体,可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃,对周围的人和事容易理想化,而我们又习惯把学生当成"不懂事者",对他们的声音往往听不见或者不想听,对他们所做的事情往往是不屑一顾,做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上,学生是一个活的”生命体”,他们有属于自己的感受和要求,每个学生都有自身的闪光点。我通过做班级联系人,经常与学生沟通

3、,努力地去挖掘,其实就能发现他们每个人都有闪光点。要把"学生当成人来培养”,要正确对待学生的意见,师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾,处理得好就会像父与子、母与子的关系,但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中,注重把学生当成朋友,改变师道尊严的旧习俗,彻底转换观念,建立民主、平等、和谐的师生关系,让师生共同发展,培养和造就T弋新人。最后,在爱校如家方面,本人自觉维护学校形象,发扬合作思想,弘扬团队精神。可以说,爱校如家是每一个教师义不容辞的责任。本人主要通过以下几点去实施的。第一,增强主人翁意识。进一步强化校荣我荣、校衰我耻的主人翁意识,适时

4、对外宣传我们学校,在招生方面也尽心尽力。第二,增强大局意识。"不谋全局,难以谋一域",舍小我为大家,舍私利为公利。本着开源节流的精神,不浪费学校的一滴水、一度电、—张纟氏。第三,增强合作意识。在工作中树立合作共赢的理念,以14-1>2的观念,加强团队协作精神,能与学校各部门各专业的教师和谐相处。综上所述,通过这次学习使我明白了:师生之间是一种人格上的平等,教师是服务于学生的,并在服务的同时教会他们怎样做人,做一个对社会有用的人。一句话,教师专业发展是实现教师人生价值,让学生满意的客观需要。愿〃爱岗敬业,爱生如子,爱校如家〃成为我们的师表之基,师风之根,师德之魂。教师专题研讨会心

5、得201X年11月14日,XXX特级教师工作室与XXX教授级教师工作室成员一起前往浙江省XX中学,进行"实验教学•论文写作"专题研讨会。在15日上午,我们参观了XX中学的物理实验室,下午听取了XX中学物理教研组长XXX老师有关写作的报告。通过这次的专题研讨,本人收获了一点心得,与大家一起交流。一、心中有学生,手里有方法实验是物理学的基础,科学始于观察,思维源于问题。物理学中的许多概念与规律,抽象不易理解,如果我们的教师能通过一定的手段,将理性的问题具体化,让学生经历猜想与假设、实验与探究、分析与论证等过程,我们的物理教学就会更加有效,我们的学生就会喜欢物理,我们培养出来的就不仅

6、仅是考生了。参观了XX中学的物理实验室,特别是观看了一些自制仪器的展示,让我认识到XX中学物理教师在将物理知识转化为学生知识所做的努力程度。例如:硏究物理超失重问题的弧形轨道:将不便实施的视重转化为认知冲突的”掉下”最低点与”通过”最高点。伽利略的理想斜面实验装置:避免说教,通过改变斜面的粗糙程度,另一斜面的倾角等条件,增加学生的感性认识,层层深入,水到渠成。硏究平抛运动的装置:通过电磁继电器与触动开关,控制两球(或三球)同时开始平抛、自由落体运动(或水平运动),提高实验的准确性和可见度。验证加速度与力关系的装置(利用比较法):通过触动,观察小灯泡亮的先后,判断小车是否同时停止

7、的问题,将隐性的问题显性化。电磁驱动装置:将强磁体在铝盘上转动,铝盘会跟着转动。简单易行,提高课堂的趣味性。教学的过程,是体现课程理念、实现课程目标的一种创造性过程。我们的课堂教学,是基于教材、教师和学生这三者的相互作用;我们的课堂教学效果,也体现了我们的教师如何将学科知识转化为学生知识的本领。关注学生的学习是教学的本质追求,因此,在教学的过程中,我们应做到心中有学生,手里有方法,从而促进我们学生的学习,开发我们学生的学习潜能。二、勤反思善积累,努力提升自我如何写作?写什么?怎么写?XXX老

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