教育局副局长“两学一做”民主生活会对照检查材料

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1、教育局副局长“两学一做”民主生活会对照检查材料“两学一做"学习教育开展以来，根据市委党委班子民主生活会的有关要求，通过不断提高自身的思想意识和服务基层能力，认真践行"四讲四有”要求。本人从遵守党的政治纪律，对照党章党规，对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》及《中国共产党党内监督条例》，深入查摆自身思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，并认真剖析存在问题的原因，根据存在的问题有针对性地制定了整改落实措施。现将有关情况汇报如下，恳请各位同志提出批评改正意见。—、存在的主要问题（一）在理想信念方面一是看表面，出现理论和实践不符的情况。在理论思想学习上，固然能自

2、觉学习党的政治理论和先进思想，但是存在着思考问题浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合。例如：每次参加学习的自觉性不高，特别是学习和工作发生矛盾时，甚至有时借助工作忙就不学习了，把学习往后推了，导致了学习的自觉性、学习的效果不好。二是对党的宗旨和党员的奉献精神认识不足，党员领导干部的公仆意识有待强化。拘泥于具体事务工作，对如何科学高效的管理队伍思考不足。三是思想认识上还有一定差距，对作风建设的重要性、长期性、复杂性和反复性认识还不到位，领导班子缺乏抓好中央八项规定、省委"XX条"规定、市委"X项要求"落实的狠劲和韧劲。（二）在政治纪律政治规矩方面一是对政治纪律认识

3、不够深。认为在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。二是政治觉悟不够高。习惯于把自己当成是管教育的干部，认为执行党建党规是党委和纪委的工作，与自己关系不大，谋划工作时过多关注自己负责的工作领域。三是遵守组织纪律不够严格，存在使用单位办公用品大手大脚，有时打印一份稿件只有一张纸上有错误，改正后要求全部从新打印，在一定程度上浪费了公共资源，自己却不以为然认为这是工作。（三）在作风方面一是缺乏创新精神，用老思想抓新工作。只重表面文章,不求解决实际问题，缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，缺乏"紧抓不放、一抓到

4、底"的狠劲。二是情绪浮躁，不能深入分析具体工作。办事急躁、不慎重，眼光短浅，从早到晩，忙忙碌碌，一年到头，辛辛苦苦；工作没少干，但缺乏工作的归纳总结。只求"过得去"、不强"过得硬"。三是执行工作落实不力，得过且过。在工作中缺少激情和雷厉风行的果敢和魄力，只求在规定的期限内做完，不求做好、做快、做完美，不能时刻以高标准要求自己。（四）在担当作为方面—是工作事业心和责任心不强。工作事业心不强，责任心不足，存在艰苦的岗位最好不要去，艰巨的工作最好别人干的思想。例如在刚刚接手"校安工程"工作时，进入角色慢，自己想反正上面有局长和市长，让干什么我就干什么，自己不主动寻找开展工

5、作的有效途径和促进工作顺利进行的创新方法，后来X市长批评了我，让自己迷途知返，使我进一步明确了开展工作要有高度的责任心和事业心。二是虎头蛇尾，实效性不高。工作布置多，跟踪督导少，深入检查不严，具体落实不够。每次在市里安排工作任务时，会先想到怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，有时存在应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。三是工作中因循守旧，创新意识不强。日常工作中满足于老经验，习惯于老一套，不求过的硬，只要过得去。不能精益求精、创新工作方法、工作措施。（五）在组织生活方面—是思想认识不高。存在党务工作谈起来重要、抓起来次要、忙起来不要的情况

6、。有“老好人"思想，组织生活中意见没有针对性，习惯于等上级党组织安排部署，弱化了集体抓大事、议大事的能力。二是组织生活准备不够充分。事务情工作多而杂，往往会与组织生活产生冲突，导致开展组织生活不系统、不规范。三是落实民主集中制不够深入。党组织成员间平时工作碰头、相互谈心较少，没有形成良好的民主氛围；组织生活中强调义务多，体现党员权利少，久而久之，党员的权利意识被弱化。（六）在从严治党方面—是管党治党意识有待加强，总是把大部分精力放在“看得见、摸得着"的工作上面，有时认为党风政风、政治生态的优化受大环境影响多，凭借一己、一域之力难以扭转,对党建工作抓得少。二是"一岗双

7、责"落实不到位，对“一岗双责"制度缺乏针对性和有效性的落实举措；责任意识层层传递力度不够，导致分管部门落实主体责任的主动性和自觉性不强。三是敢管敢严力度有待加大，有时怕执行规定过严，会束缚干部手脚，影响干部积极性和地方经济社会发展;有时对违规违纪的一些现象和人员睁一只眼闭一只眼，存在失之于宽、失之于软的问题；对一些苗头性、倾向性问题重视不够，该提醒的没有提醒，该批评的没有不批评，该约谈的没有约谈;从严治党"的思想没有得到有效贯彻落实。二、产生问题的原因剖析针对以上存在问题，通过这次"两学一做〃学习教育和相关资料学习，我经过认真反思，深刻地认识到"四风”问题表现不