教育技能模块前后测

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1、模块二前测题号正确答案您的选择解释1AA系统科学与视听教学、个别化（程序）教学相结合，产生了教育技术研究领域；系统科学方法己成为教育技术领域进行研究工作的基本方法2CC信息技术是"教育技术”中的一部分。只有当物化形态的技术（手段）和智能形态的技术（方法）同时存在，并与教育教学相结合，才能称为“教育技术”3DD教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的，但是媒体技术不等于教育技术，而是教育技术的一部分4CC无论采用何种方式，教学设计的目的是为了达到教学效果的优化5DI)评价学习效果，不应仅仅看学习活动的最

2、终结果，还需要考虑学习者的学习过程，但乂要避免偏向只重视过程而忽视结果的另一个极端6Cc在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段和各种信息资源来支持学习，但不是牵强地使用信息技术7AA通过【格式】一【背最】，弹出【背景】对话框来修改背景8CC模板的内容可以通过预览查看9DD幻灯片间的动画效果即幻灯片的切换效果，通过选择【幻灯片放映】一【幻灯片切换】，弹出【幻灯片切换】对话框来操作模块二后测题号正确答案您的选择解释1AAAECT'94定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。因此教学技

3、术的主要研究对象是学习资源和学习过程2CC“教育信息技术”是“教育技术”的组成部分，而不是“教育技术”的全部3DD信息技术也会对教育产生一定的负面效应，如媒体易疏远人与人之间的距离，目标化教学破坏了教育的整体性-vf-vfrttf7VfcC+H国*;申工口卜二->4-人处T7-+F卄的曲/V£匚F七.iViT

4、

5、

6、石-.LzTT7HZCiIiVi1-4卜二-.U4AA平之间的差距，从而为确定学习目标等提供依据5BB信息化教学设计的冃的是为了合理利用资源，优化教学过程，提升教学效果，而并不是替代传统教学方法6BB该模式包含分析

7、、设计、廿发、实施和评价五个环节。五个环节构成一个反复循环的过程，强调对教学过程的不断改善和优化7CC选择【幻灯片放映】一【幻灯片切换】，弹出【幻灯片切换】对话框来进行切换效果的设置8DD在浏览视图下，所有制作的演示幻灯片将以页的形式显示9CC通过【插入】一【影片和声音】一【文件中的声音】，在打开的【插入声音】对话框选择声音文件模块三前测题号正确答案您的选择解释10C教学媒体不与教学资源划等号，教学媒体属于教学资源中的一种2CC教学媒体不一定是数字化设备，黑板，粉笔，印刷品也属于教学媒体的一种3Cc教学游戏机的特色在于人机互

8、动，属于交互媒体的一种4BPHOTOSHOP是一种专业的图像处理软件5AA矢量图由线条描绘而成，在放大缩小的时候都不会失真6DDgif图形格式通常可以用来制作小动画7CC以txt格式保存文件，只能保存文本文字，不能保存图片，链接等，会造成原网页上信息丢失8BBYahoo网站按目录分类排列链接列表，属于目录搜索引擎9CCGoogle是一种搜索引擎，检索到的信息需要通过一定的下载方式下载10AA先进的技术并非一定能够适合教学，在对教学资源进行评价时，需要考虑的是技术应用得是否得当，而不是应用的技术是否先进11BB网上发表的文章也

9、属于文献资料，不可以直接拿来使用，在引用时候要标明出处12DD电子邮件系统属于收发邮件的工具，不属于网络信息资源测试内容：模块三前测模块三后测题号正确答案您的选择解释1AA呈现力是表明媒体呈现事物信息的能力2AA计算机教学系统可以根据学员的反馈自动做出适宜的应答，实现学员与计算机的单独交互，更有利于个别指导教学3AA教学资源与教学媒体概念不能互换4BB媒体素材需要根据具体情况配合使用，并不存在一种媒体替代另一种媒体的说法5DDbmp是图像文件6CCFullScreen表不捕捉全屏，WindoworControl表不捕捉个窗口

10、，ActiveWindow表不捕捉活动窗口7BBavi文件可以呈现声音和视频8DD教学资源是否是数字格式并不是所需要考虑的因素9DD视频材料下载到电脑硬盘以后，就与网络连接没有关系了10DD网站的评价量规是为评价网站为设计的一套评价标准，并不是网站本身的评价维度11DD教学信息的搜集与使用不应局限于电子资源12AA通常免费件（Freeware）只允许使用发布，但不允许修改的软件包测试内容：模块三后测模块四前测题号正确答案您的选择解释1AA授导型教学不与讲授法教学划等号，而是对其加以优化、创新，以符合新课改的要求2DD在进行学

11、习者特征分析时，不可能对每个学习者的所有特点都进行分析，但是我们必须了解那些对教学设计起重要作用的因素”3BB教学媒体的选择涉及到很多的因素，因而不可能指望有一个通用的公式4BB美国学者马杰在他的《程序教学目标的编写》中提出：学习目标应该包括行为、条件、标准三个基本要素5DD学习目标的实现