河北省涞水波峰中学2016-2017学年高一历史9月月考试题

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1、河北省洙水波峰中学2016-2017学年高一历史9月月考试题-、单项选择（共25题，每题2分）1•商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现彖说明我国古代早期政治制度的一大特点是A.以血缘关系为纽带C.权力高度集中于商王手中2.下图反映的西周政治制度是（A.禅让制B.世袭•制B.神权与王权的密切结合D.决策体现原始民主色彩）C.分封制D.宗法制3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字Z前，而不像西方那样，位于个人的名字Z后。”中国人强调姓所反映的实质是（）A.男尊女卑思想严重B.家族宗法观念浓厚C.个人观念淡漠

2、0.专制王权强大4.假设甲、乙、丙、丁四位是商周时代的人物，请判断西周时期哪位被封为诸侯王的可能性最小A.甲是商朝末年的贵族，曾带兵抵抗周部落的进攻B.乙带兵攻打过商纣王，立下汗马功劳C.丙是西周王族的成员，但智商低下D.丁是商朝末年的平民，被公认为德才兼备5.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A.唐太宗通过玄武门Z变继位B.宋太宗继承兄长宋太祖Z位C.明太祖因太子早逝指定嫡长孙继位D.清康熙帝死后皇四子继位6.《史记》中“法令出一”“别黑口而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点（）A.“三公九卿”制B.皇帝制度

3、C.分封制D.郡县制7.据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为Z责，私言于始皐，百官甚畏Z。”史籍称Z为“风霜Z吏”。此官职应是（）A.丞相B.太尉C.御史人夫D.郡守8.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主耍指B.开创皐帝制度和推行郡县制D.建立统一国家和屮央集权制A.统一度量衡、货币C.中央建立三公九卿4.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以麻之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（）A.都是地方制度，加强了中央集权而者是贵族政治，后者是官僚政治

4、C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治10•典故“指鹿为马”出自《史记•秦始皐本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：'马也。'二世笑曰：'丞相误邪?谓鹿为马。'问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是A.司马迁讽刺秦二世无能B.丞相位高权重威胁了皇权C.丞相制度实行不合时宜0.秦朝而临着被灭亡的危险11.汉武帝实行“推恩令”的冃的是（）A.笼络皇亲国戚B.增加财政税收C.削弱王国势力D.推动民族交流12.唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科（即春季高考）

5、來选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是（）A.尚书省一中书省一门下省一礼部B.中卩省一门下省一尚卩省一礼部C.门下省一中书省一尚书省一礼部D.尚书省一门下省一中书省一礼部13.秦汉时期丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是（）A.中央政府民主政治的不断发展B.国家行政事务FI益增多C.中央对地方政府的控制LI益严垂D.君主专制制度的不断加强14•西汉时期，刘邦为巩固其统治，在地方上实行的制度是（）A.郡县制B.封国与郡县并行制C.分封制D.行省制15.下图反映了北宋哪一方

6、面的政治改革措丿施（）A.在地方设置节度使B.加强中央集权C.分割宰相职权D.改革科举制度16.宋代对三省六部制多有调整，其核心是A.重新划分部门职能，提高办事效率B.加人各部权限，发挥官员的主动性C.充分分割军队指挥权，防止将领反叛D.消解相权，强化皇权17.唐代三省中某一省“负责定旨出命”。对此解读疋确的是（）A.其长官为宰相B.其下设六部C.相权趋于集中D.其取代了皐帝的决策权15.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下來的法宝就是对所有事情都要预先防范，委1111周全地进行制约。”下列能够体现这一“法宝”核心的是（）A.在边疆设立军

7、镇B.分化事权使各部门和官员Z间相互牵制C.置转运使管理地方财政D.设通判监禅地方长官16.《隆平集•取士》载：“隋人业中，始设进士科，至唐为盛。”材料所反映的选官方式是（）A.主要依据军功选拔人才B.郡国每年向中央推荐人才C.世家子弟依靠门第即可做官D.用分科考试的方式选拔官员17.古代屮国官僚体制可以分为两个人的问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者是如何解决这两大问题的（）A.察举制郡县制B.科举制三省六部制C.九品中正制三公九卿制D.世袭制行省制18.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐

8、步升，政府的权，总是逐步降。”下列史实体现这一观点的是①西汉设立中朝②文臣任知州，设通判③制其钱谷，收其精兵④隋唐实行三省六部制A.①②B.①④C.②④D.①③22.一位史学家评价某一•制度是