江苏省大丰市新丰中学2018_2019学年高二语文下学期期中试题

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1、2018-2019学年度第二学期期中考试高二年级语文试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　)我看过许多民国时期的文人论战，＿＿＿地说，鲁迅跟林语堂斗嘴，比鲁迅跟叶灵凤斗嘴，好看多了。鲁迅讥讽叶灵凤，似乎有点＿＿＿，缺少可观赏性。鲁迅跟林语堂唇枪舌剑，这才是＿＿＿，我看得＿＿＿。A．坦诚以强凌弱半斤八两津津有味B．坦率以强凌弱棋逢对手津津有味C．坦率弱肉强食半斤八两津津乐道D．坦诚弱肉强食棋逢对手津津乐道2.下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)A.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，经历了深重

2、灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华。B.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的良好状况，也是保证行车安全的重要条件之一。C.未来三年内，我国将建成四十二条高速铁路专线，转变长期以来铁路客货混运，并带动沿线区域的经济快速发展。D.在今年的自主招生的面试选拔中，东南大学主要依据笔试成绩为基础，择优确定自主选拔的录取对象。3.在下面一段文字横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)太阳太崇高尊严了，它只能垂顾保育隶属于大自然的万物，无暇及于人为的事物，于是________，________，________，______

3、__，________，________；为什么？因为日光能深入，月光灯光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。①在日光中只觉得陈旧破敝②在灯光下显得娇艳欲滴的美人③在日光中每见得脂粉狼藉④在月光下显得神秘艳异的装饰⑤在日光中只觉得荒谬可笑⑥在朦胧中显得古色古香的点缀-10-A.②⑤④③⑥①B.④⑤⑥③②①C.⑥①④⑤②③D.⑥⑤④③②①4.下列交际用语使用得体的一项是(3分)(　　)A.以上仅是鄙人的一家之言，权作抛砖引玉，感谢各位的聆听。B.这张照片是我俩艰难打拼时互相扶持的见证，我一定好

4、好惠存。C.我才疏学浅，说话办事考虑不周，如果无意中冒犯了您，还望海涵。D.学生会调查后将提出改进食堂服务质量的意见，责成校方尽快落实。5.下列诗句中，没有运用夸张手法的一项是(3分)(　　)A.长揖蒙垂国士恩，壮心剖出酬知己。B.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D.吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成6～9题。方汤夫传何　白①吾友方汤夫，陈义甚高，乃以善弈特闻，遂掩其生平。余采其行谊，以俟后之考汤夫者知不独以一技传也。汤夫名日新，世居吾郡龙首桥里。汤夫父讳道言，以资雄于里，好行其德，不幸早夭。

5、时汤夫尚在腹，长兄日升甫离襁褓也。汤夫及髫，而母严亦逝，兄弟茕茕，依外大父严翁家。时汤夫与长兄子谦治博士家言，具通敏绝人。独汤夫善病，尝在床褥间，智虑无所寄，乃于床头置一枰，以指画方罫而沉思之，深得其解。乃呼邻之善弈者，每对局辄诎其技。雅闻前辈有鲍涧泉者为国朝国手冠，深以不及见为恨，乃从故老觅鲍所藏秘录及鲍同时周源、徐希圣所传图势，日精研复核，尽得其蕴。时李小山年七十余，弈家宿将，雅自负足对垒鲍君，周、徐以下弗论也。汤夫往与角，李遂北；已再试，再北。李嚼齿掷局于地大呼曰：“神哉！”遂敛膺叹服，于是“永嘉小方”之名满天下。汤夫故名家子，每恨与伯氏治帖括皆不售，坠先绪而又耻以

6、一技鸣，乃挈妻子居焦坑山中，刻志读书。及为诗歌，极力摹写，即数易稿不已也。篇什虽寡，而兴寄自足。每过予，辄袖以相示，且字字乞予抨射。予感其意直，为商订不少假-10-。读书暇，则抱瓮灌园、种豆沤麻以自给，室中无闲言，终日泄泄如也。时四明刘公志选以比部郎左迁福宁州佐，雅慕汤夫名，遣骑敦请汤夫往，温麻一见，刘公遂定交。居久之，公擢合淝令，复邀汤夫偕。公念汤夫贫，无以具粥，剩为汤夫置买山资，而汤夫未尝有所干也。汤夫久容刘公署，郁郁不自得，会刘公入计北上，汤夫以病不能归。及刘公还，而汤夫病已亟，浃旬而奄然长逝矣。刘公为敛赙甚厚，伺其仲子履吉护丧归。异哉，汤夫岂霍霍与石火俱灭者乎！(

7、节选自《汲古堂集》卷二十六，有删改)注：①何白：浙江永嘉人，明末布衣诗人。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)A.每对局辄诎其技　　　　　　　　诎：使……屈服B.坠先绪而又耻以一技鸣绪：头绪C.为商订不少假假：宽容D.汤夫未尝有所干也干：求取7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A.本文作者与方汤夫亦师亦友，他认为汤夫不仅棋艺高超，品行也很高尚。B.方汤夫尚未成年，父母便先后离世了，他和哥哥只能投靠外祖父家生活。C.方汤夫凭棋艺名满天下，但一直把科举上的不得意视为自己的人生憾