湖南省常德市第一中学高三第七次月考历史试题含答案

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1、湖南省常徒市第一中学2016届高三第七次月考历史试题亠一、选择题(每小题1.5分,共48分.每小题给出的四个选项中,只有一个符合题意。)1.周公要求统治者“敬大保民",孔子主张“德治”,孟子提出“仁政”,董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令,民之师帅”,朱熹强调“正君心二材料表明,儒家主张为政者应该A.发挥楷模和教化作用B.顺应天意,无为而治C.统一信仰和社会规范D.用礼义道德遏制人欲2.魏晋时期,有人斥责佛教“使父子Z情隔,君臣Z义乖,夫妇Z和旷,友朋Z信绝”:唐朝太史令傅奕说:“佛在西域,言妖路远,汉译胡书,态其假托,故使不忠不孝,削发而揖君亲。”两则材料都反映了A.佛教和儒学相互融

2、合吸收B.肯定佛教的教化作用C.佛教急于融入本土文化D.佛教与儒家伦理抵触3.下而是从汉到宋的地域人口比例变化情祝表。据此可知黄河流域长江流域珠江流域西汉平帝元始二年(公元2年)75.5%22.9%1.6%唐玄宗大宝年间(公元750年)61.4%35.8%2.8%北宋神宗元丰元年(公元1078年)34.8%5&4%6.8%A.政治中心变动推动经济重心南移B.黄河流域水患致人口流失C.海上对外贸易超过陆七对外贸易D.社会稳定有利于人口增长4.隋唐时官方对操的评以肯定为主,认为他是大英雄;到了北宋则完全相反,从官方到民间对他的评价都以否定为主。形成这种变化的主要原I人是A.宋代商品经济高度发

3、展促进思想解放B.宋代统治者强化中央集权的需要C.理学发展为官方统治哲学的结果D.宋代市民文学发展的结果5.英国史学家汤因比说:“从王阳明思想来看,人的心与万事万物之理,彼此是同一的”。以下言论中,最能支撑这一论断的是A.“千思万虑,只是要致良知”B.二减得一分人欲,便得一分天理”C.“知而不行,只是未知”D.“以吾心之是非为是非”4.唐宋吋贵族封爵都是以地名为封号,如李世民封秦王、王安石封荆国公等,受封人可以派人去封地直接征收租赋:明清时爵位封号则大多不用地名,而用美善的“鼓称”“嘉名”,如刘基封诚意伯、曾国藩封一等毅勇侯等,并且都只有封号而没有封地:这从侧面反映出A.君主专制的加强B

4、.分封制日渐徒具其名C.中央集权的加强D.非宗室贵族地位的提高5.有气候学者研究气候变迁与朝代兴衰的关系,指出明代大多时间气候温暖潮湿,适合农耕民族发展。崇祯年间则是大降温,大顺、顺治这类年号反映当时人们对风调雨顺的渴望.这一研究表明A.气候变迁是朝代兴衰的根源B.小农经济经营方式应対天灾能力脆弱C.研究结果充满迷信荒诞不经D.作者用生态史观准确还原了当吋历史6.历史发展既有传承又有创新。下表所列信息,按朝代(唐、宋、元、明)先后顺序排列止确的是①通政司、复社、都察院、风力水车②政事堂、北门学士、内作使绫匠、离转筒车③枢密院、土司、木活字、监察御史④中书门下、三司使、《武经总要》、草市A

5、.③③④①B.②④③①C.③②①④D.④②①③7.著名史学家陈旭麓在评价洋务运动时指出:“在中国,很多事情老百姓是仿效为官者的。作之君,作Z师,官员不仅是政治的权威,而且是教化的楷模。这是传统孵育出来的社会心理.因此,没有权威与楷模的倡率,新的东西总是难以为人接受和仿效的。”作者在此肯定洋务运动A.促进了民族资本主义的产生B.增强了屮国的军事实力C.起了开启民智的作用D.是中国近代化的开端8.达尔文进化论对近代屮国产生了巨大影响。康有为把进化论与屮国的传统思想相结合:严复在翻译进化论若作《大演论》时突出“优胜劣汰”、”适者生存”等危机思想;陈独秀用进化论研究伦理道德和文学艺术。这反映了近

6、代屮国先进知识分子对进化论的态度是A.“中学西源,为我所用”B.“与时俱进,发展创新”C.“取明深义.取便发挥”D.“西学中源,合理利用”4.有学者说,因为辛亥革命,中国人的脑袋与双膝不再为硬头而准备着,而是为思考问题、为走路而准备着。这里强调的是辛亥革命A.提供了可以大胆尝试的民权政治舞台B.促进了民主精神以及平等意识的觉醒C.结束了中国两干多年的君主专制政体D.莫定了中国实行民主宪政的制度框架5.据某研究成果显示:1918-1936年•屮国经济不但没有衰退,反而呈明显增长趋势.因此,从总体上看1914-1936年是近代屮国经济发展最快的时期。由此推断A.民族工业“短暂容天”说法值得商

7、榷B.一战没有对中国社会产生消极影响C.民族资本主义一度成为经济发展主流D.以往学者对近代经济研究不符史实6.1933年11月,福建事变发生。李济深、陈铭枢、蒋光風、蔡廷错成立中华共和国人民革命政府,主张抗日、反蒋、联共,宣布革命政府的中心任务是:外求民族解放,排除帝国主义在华势力;内求打倒军阀,推翻国民党统治,实现人民民主自由,发展国民经济,解放工农劳苦群众。中共中央认为,李济深、蔡廷借、蒋光厢等“中间派是最危险的敌人”,拒绝援助

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