浅谈高中地理学习方法

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1、浅谈高中地理学习方法摘要」也理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点，其实我们地理也有独特的学法关键词：地图的利用，教材分析，注重学习的几个环节，收集信息，理论联系实际地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、心到等。其实我们地理冇独特的学法。一直强调的就是科学的学习方法和思维方法。一、地理学习的灵魂一一地图的利用1、学会分类，地图包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。2、学会读图，①先读图的主题，②看清图例，③注意细节，④联系实际3、学会变图

2、，①图图转换（剖而图转换为平而图）②图文转换4、学会用图，①用图归纳总结地理规律或特点，②用图记忆复习中国地理:可看十方面地图,即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口图、民族、城市、商业中心图、屮国交通图、屮国自然保护区图等。逐一看图、记图，其至画图，屮国地理的基本知识就掌握了。学习世界地理：1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。2、找出十条线穿过地区的口然景观与人文景观。3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其屮的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为

3、什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”,“心”屮有“理”了，地理不再是单调的文字。二、地理学习的支柱一一教材1、依纲据本，掌握地理原理、规律①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法來表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其屮节点表示概念，连线表示概念Z间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。2、利用课木，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教

4、材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。i\：区域地理（大洲或国家）:位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。高中地理：分布（区位选择）、成因、特点、问题、解决措施4、巧妙记忆地理知识①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、（养闺女，贴给哪家美？）②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。地理是人类最占老的学科Z-O开天辟地Z初，大口然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海

5、桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想彖。忽然数十个世纪，人类一直在感受着口然造物的神奇，并通过人与自然的往来交流中，地理学不断被拓展出新的意义与内涵。时至今日，地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、星辰运行等自然地理的内容，而且更多地融入了人口、资源、环境与发展、旅游等人文层面的卬记。由此延伸，进而折射出社会风貌真实的投彩。上至宇宙空间，下到地球内部，述冇我们生活的人类社会,这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。地理学还具有极强的实用性，地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活屮观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知

6、识。不仅如此，地理学在现代科学中还需要占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？首先，我们得明确，为什么学地理？学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。很多进入高一的学生，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”,而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时耍求学生有较强的理科思维，理解难度大；刚进入高屮的学生生活阅丿力冇限，如学生对四季更替，边远地区乡村学牛对工业布局都缺乏感性认识。其实地理很简单，学习地理也没有什么大

7、不了的，可以尝试从以下几方面去做：（-）要学会阅读理解地理教科书地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科Z处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，耍达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高屮以后地理屮常识所占比例较初屮小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增人；地理在如今所渗透的范围越來越广，学习地理需要的课