深圳市普通学校特殊教育资源教室建设与管理办法.

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1、附件2深圳市普通学校特殊教育资源教室建设与管理办法（试行）为完善特殊儿童少年随班就读服务体系，规范普通学校特殊教育资源教室（以下简称"资源教室〃）建设与管理，提高我市特殊儿童少年随班就读的质量和水平，特制定本办法。一、资源教室的建设目的资源教室是指在普通学校（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，以下同）中设置，专为在普通学校随班就读的特殊儿童少年提供适合其特殊需要的个别化教育的场所。设立资源教室的目的是为了弥补随班就读课堂教学的不足，满足各类随班就读学生的特殊需要，最大限度地挖掘他们的潜能，促使他

2、们健康发展，正常地参与社会活动，能在普通学校里与正常学生一起顺利学习，提高随班就读质量。二、资源教室的建设任务各区教育行政部门根据残疾学生分布情况，将残疾学生相对集中的普通学校作为随班就读定点学校，各定点学校必须建立资源教室，辐射片区随班就读学校。随班就读残疾学生达到5人的普通学校，一般应设立资源教室。不足5人或暂时未设立资源教室的学校，由定点学校的资源教室负责。三、资源教室的功能资源教室是为随班就读的残疾学生、教师和家长，提供特殊教育专业服务的场所，应具备以下主要功能：（一）开展特殊教育咨询、测

3、查、评估、建档等活动。（二）进行学科知识辅导。（三）进行生活辅导和社会适应性训练。（四）进行基本的康复训练。（五）提供支持性教育环境和条件。（六）开展普通教师、学生家长和有关社区工作人员的培训。（七）提供送教上门服务。四、资源教室的配置（一）资源教室的建设要求资源教室应有固定的专用场所，一般选择教学楼一层（教学楼配有电梯的除外），位置相对安静、进出方便的地方。其面积应不小于60平方米，若由多个房间组成，应安排在一起。有条件的普通学校，可以结合需要适当扩大。所附基础设施要符合《无障碍环境建设条例》、

4、《无障碍设计规范》、《特殊教育学校建筑设计规范》中的有关规定。室内采用防伤害软包，配有遮光防火窗帘，配备独立线路的紫外线消毒灯。（二）资源教室的设备要求1.资源教室的仪器设备的配备要求。资源教室的仪器设备应根据随班就读学生数量、残疾类型,参照教育部发布的《义务教育阶段培智学校教学与医疗康复仪器设备配备标准》、《义务教育阶段盲校教学与医疗康复仪器设备配备标准》、《义务教育阶段聋校教学与医疗康复仪器设备配备标准》进行配置，主要包括：（1）常规设备：移动式黑板（带磁性）、手工工作台、桌椅（包括特制桌椅）

5、、图书资料陈列柜等；（2）办公和多媒体软件制作设备：文书用品、计算机、打印机、复印机、电话等；（3）视听与多媒体教学设备：大屏幕一体机、数字展台、数码摄像机、录音笔等；（4）医疗康复仪器设备：根据需要配置感觉统合训练、运动功能医疗康复、心理康复、认知干预、言语-语言医疗康复仪器设备、助视、助听、助行、书写辅具等；（5）教具与学具设备：学科类的教具与学具、认知训练类学具与玩具、技能训练类的教育和学具等。2.资源教室的软件资源的配备要求。资源教室的软件资源应包括：测查评估专业资源（诊断与评估工具、心理

6、量表、课程评估工具等），教学软件，适合学生使用的图书、卡片、音像资料，学生个案资料，供教师使用的特殊教育图书、期刊、参考书等。根据上述要求，按照《深圳市资源教室配备目录》（详见附件），资源教室应达到"基本”栏目的配备要求。有条件的学校，在达到"基本"配备的基础上，根据服务对象的实际情况，在"选配”栏目中配备其他仪器设备、软件资源等，也可根据服务对象的特殊需求，配备《深圳市资源教室配备目录》外的仪器设备、软件资源等。（三）资源教室的人员配备1.各级教育行政部门依据粤机编办〔2008〕109号文的规定

7、，按照资源教室服务对象的数量，足额配置专、兼职的资源教师。每个资源教室至少要配置3名专职资源教师，关系挂靠在特殊教育指导中心，享受特殊教育教师专项补贴。2.资源教师原则上须具备特殊教育、康复或其他专业背景,符合《教师法》规定的学历要求，具备相应的教师资格，符合《特殊教育教师专业标准》的规定，有从事特殊教育的经历，经过岗前培训，具备特殊教育和康复训练的基本理论、专业知识和操作技能。3.资源教师负责场室的使用安排与管理、指导随班就读教师在教学中落实个别化教学方案、提供各种专业支持与咨询服务、组织教研活

8、动及家长沟通等。4.专职资源教师每周负责的辅导课以10-12课时较为宜，其它时间主要用于资源教室的管理、为随班就读教师和家长提供咨询与指导服务。五、资源教室的功能分区及活动内容根据资源教室的功能定位，资源教室在布局上一般进行功能区划分，包括：学习辅导区、康复训练区、信息管理和办公区：（一）学习辅导区。以学生用的各种学习资源为主。此区的主要功能是辅导学生的文化学习，主要活动内容有：学生的个别辅导与小组学习活动。（二）康复训练区。以地毯、靠垫、医疗康复仪器设备、益智玩具为主。此区的主要